学生叛逆捉迷藏，家长寻找很迷茫； 领导视察来交谈，拨云见日有力量

——周一杂记

2020年1月18日，今天是本学期小学部上课的最后一个周了，因为今天接到中心校的最新通知，下一周就要期末考试了。今天的气温不低，最高温度超过了10摄氏度，可谓是冬阳暖暖，可是一天的工作还是满满的。

早上8：10，升国旗，在这个期间，四年级的一位男生，被家长送过来了，原因是上一周违反学校纪律了，这个学生以为在他家长的陪同下，再次走进校园，特别自得，有点我行我素的意思，根本不把他的老师和他老师所讲的话记在心上，衣装不整，没有佩戴红领巾，班主任老师就把她送到学校大门口外交给他的家长，并对他的家长说，你看看这个孩子的态度，根本没有反思自己的错误，家长当时就很恼火，批评他不听话，扬起手掌要揍他，谁知道孩子一躲闪，随即就跑掉了。他的家长开着电动三轮车去追他。等我知道这个孩子的事情之后，我是听电工告诉我的，学校的电工到学校修理电器，然后可能在高处看到了学校东边的田地里有一个孩子，没有进学校，他走的时候告诉我，你们学校的一个孩子在校外溜达呢，我一猜就知道是这个孩子，然后我就赶紧去学校外面的桃园去寻找他，等我看到这个孩子的时候，他已经距离我有200米的距离，我就喊了一下孩子，你干什么去？我一喊不当紧，他一看我来了，马上就跑得更快了。

我返回到大路上，看到他已经快走到一个村子的边上了，然后我马上就打电话告诉她的班主任老师，说这个孩子子已经往回家的方向跑了，班主任也知道了，然后也通知了她的家长，让他骑着车去追这个孩子。本以为他的家长在第一时间能够找到他，谁知道午饭后班主任老师告诉我这个孩子没有回家？也不知道去哪儿了，他的家长问老师是不是见他在学校附近溜达？老师也没有见她到校，周围找了一下，也没有见他。午饭后我又到学校外面那个果园旁边去寻找了一大圈，还是没有发现它的踪迹，当时我也很担心，毕竟是在学校门口走丢的孩子，因为这个孩子太叛逆了，他是一个单亲家庭的孩子，跟着奶奶生活。放学时，他的爷爷来学校接他的弟弟，我让班主任老师去询问一下他的音讯，他爷爷说他已经回家了，一上午都在别的村子里转悠。这是一个问题学生，他家也不属于我们学校的辖区，真是替他的家长操心。问题学生，要有针对的去教育，这也是一个大的问题。

上午去领了学校的关于消防安全的一些宣传条幅和宣传版面；又去中心学校领取了我们学校的国学读本，回来后分发到每一个班主任手里面。，在保安大叔和几位老师的帮助下，把条幅钉到了墙上，把宣传消防安全的版面张贴到了学校的展板上，一会儿就把此项工作完成了，虽然是迎接检查的工作，但是对于冬季的消防安全来说，也是特别重要的一项工作。

下午中心校两位校长到我校检查工作。两位领导首先检查了学校疫情防控和安全消防安全的一些宣传版面的布置，并询问了新招教老师的工作情况，生活情况亲自到班里边去看一看新招教老师的实际的上课的状况，下课后又与新招教老师进行了座谈，详细询问了他这几天来在学校的工作生活的情况，有没有什么困难？要及时的和我进行联系和反映。

其次，两位校长又针对学校的操场规划以及旗杆的设置，升旗台的位置进行了合理的安排，并进行了商议，尤其是关于大门的整改和操场的修建，门卫室的修建等方面需要从长计议，列下日程，力争在明年暑假前把此项工作做完善好，以便于2021年的秋季开学，能够顺利的使用新的教学楼。

再次两位领导要针对我们学校现在的实际情况，提出了一系列的整改意见，尤其是新教学楼，投入使用以后，各种迎接检查和召开会议的机会增多，这样的机会就会增加那么硬件上去了，就要求在教师队伍建设方面要下大力气，逐渐的实行校管校聘这一模式，充分调动每一位教师的工作积极性，如果个别老师还没有能够真正的养成好的习惯，就要在下一学期里面慢慢的使他们从自身找原因，从同事间找差距，从工作中找实效。

反思：白天处理学校工作，没有挤时间读书，自我检讨。