孩子身上的小缺点不可怕，家长可以学着转换视角

之前听过春藤学院的两节课，记得印象最深的一段话是：孩子身上有些小缺点并不可怕，家长可以学着转换视角。从这些缺点中发现孩子的闪光点，加以适当的引导，小缺点里或许就隐藏的是孩子的天赋，进而就能够转变成孩子的优势，从而能为孩子赋能。

可自己从小接受的观念却是：爱哭、害羞、安静、性格内向、不爱说话，统统都是缺点。自己也深以为然，从懂事起就羡慕那些能说爱笑、八面玲珑、会讨人欢心的大人和小孩儿。再加上成年人的嬉笑渲染，越法地觉得是自己有问题，没出息。自己也越来越在意别人的评价。

再往后就是试图努力的想要成为像“别人”一样的人，笨拙地在内心一遍遍地模仿，却总是不能完美地呈现演绎，导致更加地郁闷、沉闷。从没想过那本来就不是自己的样子，不然也不会学得辛苦而又无果。只是更加坚定地否定自己，认为自己确实差劲、不行。最后连自己都丢了。

强迫自己成为别人的过程，就是一个恶性循环地过程。这些应该在更早就该内心明晰的道理，我却是过了而立之年后才一点点意识到，想着竟有点自怜可悲的意思。

吃力笨拙拘谨地活了三十几年，强作自信勇敢地工作着、生活着。可人生有几个三十年，令人唏嘘。幸亏，现在愿意并可以正视自己的优缺点，理性地去接纳、调整。

有生之年只希望自己不要在自己孩子的身上去贴标签、打印记。自己也确实在努力的践行。

在生活中，要用优秀的视角去看待孩子，观察孩子，看看孩子有没有一些自然而然的模式或者习惯，这些习惯有可能就是一些好的表现。

比如你可能会发现孩子很喜欢听音乐，很喜欢观察，可能就有对美的感受，看似是缺点，甚至是很微不足道的。

你的赞赏会激发孩子在这个领域的探索兴趣，还要内在的动力。

动力的源泉是，在哪方面，总是情不自禁的尝试。

你要观察：你没有安排的时候，你孩子会选择做什么？

事前渴望。

过程投入。（心流～完全投入体验本身）

事后满足。

始于天赋，终于优势。