一切皆善，一切皆美——生命教育第九讲《友善相处:它想说什么？》课

        虽然是周日，可我们又迎来了生命教育，对孩子们来说，这是意外的惊喜，更加惊喜的是又是亲爱的陈怡伶老师给大家上课，孩子们可兴奋了。怡伶老师总是有太多的方法来鼓励学生们，今天我跟孩子们共同学到一个新的爱的鼓励—“爱的偶像”。孩子们在鼓励他人的时候，自己也获得了快乐。

一切皆善，一切皆美——生命教育第九讲《友善相处:它想说什么？》课程小结

   

一切皆善，一切皆美——生命教育第九讲《友善相处:它想说什么？》课程小结

        课堂上一开始，怡怜老师出示了几种狗狗的行为：摇尾巴 ； 露出牙齿；伏在地上；竖起耳朵；让同学们猜猜狗狗此时存什么样的心情(情绪)？该怎样做？怎么对它？人有各种各样的表情来传达自己的喜怒哀乐，我们可以观察人类的表情来感知他人的内心，小动物们呢？它们其实也有各种各样的表情，只是有时候我们有些人不善于发现总结罢了。小动物也可以用身体语言来表达情绪，这一点学生们是认同的。同学们都热烈地讨论起来。怡怜老师还通过一个短片，让学生们知道在哪些情况下不可以打扰狗狗。接着怡伶老师展示了小狗不同的行为表达了它的不同情绪，比如：摇尾巴表示喜欢；漏出牙齿表示恐吓；伸出舌头表示感觉到热了；趴在地上表达自己的恐惧；竖起耳朵表示警觉。那我们越来越多的跟狗狗相处不仅要通过它的身体动作了解它的情绪，更要了解该如何与小狗相处，在很多时候我们是不应该打扰它们的。我知道在小狗进食的时候、在喂养宝宝的时候，它们总是暴躁异常，但是我不知道是什么原因，更不知道该如何解释给学生。在此环节，我们还有幸上麦了，与怡伶老师互动“在什么情况下不可以打扰狗狗？”孩子们勇敢表达，虽然我们一年级年纪小，识字量不大，对问题没有回答全面，但还是得到了怡伶老师的表扬，为所有孩子们的表现点赞。怡伶老师很好的把不应该做的事情告诉学生并解释清楚，真的超级有耐心。还告诉学生要用同理心，动物也是有生命的，它们也希望我们公平友好地对待它们！

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          己所不欲，勿施于人。怡伶老师总是用人遇到此类情况做出的反应其实跟狗狗做出的反应是一样的哦，我们不愿意别人对我们的行为，我们也不应该对小动物如此，关爱小动物，注重自身安全在润物细无声中达到了。

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