时候紧记——尊重孩子

杰杰的语言发育极缓慢，到目前为止，只能用三个字以内的词语主动表达需求，不会说一个完整的句子，更不会聊天。他很固执，不愿意听取别人的提醒与劝告，很多时候我们用强硬的方式中止他的活动，一旦这种方式有效就没有人去思考是否适当，是否需要改变。

昨天午饭后，杰杰拉着我的手走到陈列柜前，用手指向柜子，说：“开柜！”

我问：“你要什么？”

“要什么！”他模仿我说。

我侧着头装作很疑惑地看着他，希望他能说出自己的要求，而不是第一时间仿说我的话。

“Ipad!”他仰头看了看柜子最上层躺着的Ipad，又转头看着我说。

每次玩Ipad前，我都要求他做一些家务，例如凉晒衣物、收衣物、叠衣服，有时候练习用筷子夹花生、写数字等等，我一般预先告知可玩到几点钟，当然，他不会看钟，但懂一点数字，只要我指着时钟的数字他是明白的。

刚开始杰杰总是磨磨蹭蹭不愿意做家务，渐渐习惯了并爽快地完成。只是让他结束Ipad游戏时有点拉扯，他试图再玩久一点，常常是我直接抢回来了。

其实，最近试过好几次，我一说时间到了，杰杰主动把Ipad交给我。然而昨天的那一幕尤其不同。

当时，我一看时钟，预定的时间早过了。我坐在杰杰身旁，平静地说：“时间到了哦！”

杰杰双手护着Ipad，警惕地盯着我。

我靠近他一点，瞄一眼屏幕，游戏正准备开始。

“那这一轮结束了就把Ipad给我了呀!”我柔声说。

然后，我静静地看着他玩。

忽然，他把Ipad递给我，我呆住了，想不到他这么听话。

也许，这暗示着若要与杰杰沟通、和谐相处的密码是尊重，而非强制、暴力。我们如何做到时刻记住要尊重孩子？前提是我们的情绪极稳定，内心极平静！