合格的小老师

        过了暑假，儿子就要上九年级了。显然，他感到了压力，开始在家预习功课。其他科目还好，物理就没有那么简单了，尤其是电学部分。

        前两天，他忽然想到了表姐佳怡。就对我说：“让佳怡姐给我讲讲物理吧？”儿子完全信得过表姐的物理水平。八年级的时候，他遇到不会做的物理题，老师讲了多遍，他都不能理解。表姐给他举个例子，打个比方，只讲了一遍他就听懂了。还直说：原来物理这么简单！是这样理解啊！他当时就挺佩服表姐能把物理学得这么轻松！

        我想：佳怡的物理可是班上数一数二的，经常考试满分。我马上给她打电话：“佳怡，灿坤想让你给他补习物理，他挺佩服你的！你一讲就懂！”佳怡很高兴，说：“中考结束，在家闲着也没意思。物理交给我，放心吧！”就这样，佳怡成了儿子的物理小老师。

        周一到周五，佳怡上午练字。练字结束后，直接来到我们家，吃饭、午休。每天下午三点准时开始上物理课，一上就是两个小时，不厌其烦，津津乐道。他们姐弟俩可认真了！

        佳怡真不愧是物理行家，第一天讲串联、并联、短路、断路等物理小知识，儿子竟然都听懂了！讲并联的时候，儿子不能理解，佳怡就打开电灯让他看，说：“家里面的电路一般都是并联电路，闭合其中一个开关，电灯就亮，其它电灯不受到任何影响；反之，断开其中一个开关，电灯就灭，其它电灯也不受任何影响。”你看！佳怡讲得头头是道，儿子也听得津津有味。借助实物教学，收到了很好的效果。

        我还发现，在他的表姐面前，儿子敢于大胆质疑，完全没有在老师面前的种种拘束感。要知道，儿子性格内向，很少发问呀！在他的表姐这里，我不用担心这一点。在佳怡的引导下，儿子脑洞大开，思维也逐渐活跃起来。

        今天下午，我正在看书，佳怡跑了过来，急着对我说：“姨，你快去给灿坤讲讲吧！我实在给他讲不懂了。”原来，儿子一直纠结一个问题：短路时，开关闭合，电流为什么经过导线而不经过用电器？我说：“你怎么讲的？说说方法。”佳怡说：“我用了一个形象的比喻：把电流比作水流，水在流动的过程中遇到两条道路（支流），其中一条道路遇到了障碍物，另一条道路是坦途，你会选择哪条路？”儿子的回答是：“我会选择有障碍物的那条路！”佳怡说：“为什么有坦途不走，他非得选择有障碍物的那一条呢？这不是在钻牛角尖吗？”我一听，笑了：“因为有障碍物的那条路充满挑战，男孩子喜欢挑战嘛！”

        我想：这是文学语言和理科语言的区别吧？怎样能让儿子明白呢？

        我马上去找儿子，跟他说：“把电流比作水流，水在流动的过程中遇到两条道路（支流），其中一条道路遇到了一块石头，另一条道路畅通无阻，水会流向哪条路？”“会流向畅通无阻的那条路！”“导线那条路就畅通无阻！也就是短路了，用电器就没有电流经过，就不工作了。”“哦！”儿子点点头，表示理解。

        “哦！原来语言表达这么重要，我一定要把语文学好！”佳怡说。

        我第一次发现物理知识这么有趣，语言表达需要这么精准，用文学的语言去教物理是教不通的！

        哈哈，我这个语文老师去讲物理题，真的不知道孩子听懂了没有？也真的难为这个小老师了！

        佳怡刚刚初中毕业，能把物理知道讲得如此透彻，真不简单！真是一个合格的小老师！