犹如点点星光

2023.2.1

留固镇西街小学 李瑞丽

《一线带班》是借我校周杰老师的，一次听周杰老师讲座时，她向我们推荐了这本书。“一线带班”仅仅这四个字足以吸引了我，很渴望读到这本书。当再次向周老师借书时，她竟然把这本书借给了我，如获至宝!心里甚是高兴，更是感激。我太渴求这本书了。

感谢美好的寒假，让我有更多的时间再来品读这本书。这本著作的作者是管建刚老师，真不愧是名家。管老师的这本书很接地气，整本书从七个方面来讲述:“抓开头、抓家长、抓时间、抓作业、抓基础、抓常态课、抓复习”。一个“抓”字贯穿整本书，所涉及的内容很广泛，从课堂教学到课后练习，从预习到复习，从阅读到习作，从背诵到默写，从学生到家长，从学霸到后进生……书中的“七抓”琐琐碎碎，这琐碎的文字正是我们一线老师最真实的教学生活写照，也正是这些琐碎朴实的文字引领我们在平时教学中应该怎样去做，怎样开展实施，书里有实实在在的金点子、好方法。

这本著作中，管老师的很多做法都震撼到了我，比如:批改前任老师的暑假作业，手机存座位表和好友表，要感谢后进生的家长，抓住每一次的“新”，抓桌兜文化，抓课外阅读...…

第四章“抓作业”中的第八招:要抓住每一次的“新”。“开学了，学生背了一个全新的书包来上学；新年过后的开学，学生穿了新衣服来上学;学期中，学生穿了一双新鞋子来上学，买了一个新的文具盒来上学，围了一条新围巾来上学，带了一个新电话手表来上学，抓住了都可以成为‘新’口。借着:‘新’的当口，走进学生的心里，归根到底，是学生得到了老师的重视，原来我的一点一滴老师都看在眼里啊。也要提醒，不用抓每一个同学的‘新’，抓你想改变的而又能改变的那几个。”管老师的做法给了我全新的认识，平时我们班学生也有“新”口:新书包，新发卡，新衣服，但我很少关注学生这些“新”口，即使看到了一般也不会因为这些“新”口和学生搭话聊天，恐怕学生形成攀比的心理，恐怕学生心思不在学习上。实际上管老师的这一招是让我们关注到每一位孩子，关注到每位孩子一点一滴的变化，使师生关系更融洽，给学生以鼓励，让学生感受到老师时刻兜在关注他、关心他。想想自己当学生时也是这样的心理，老师一句温暖的话，一个肯定的眼神，哪怕老师只在自己身边多站一会儿，对自己都是莫大的欣慰，都觉得是一件幸福的事儿。一句话，一个动作，一个眼神，一次拍照，这些细节都是良好的教育契机。

第五章“抓基础”的课外阅读中提到:大量阅读才是夯实基础的重要途径。管老师写到抓课外阅读要培养学生对书的尊重心，安静既是对书的尊重，也是对作者的尊重。每个月开展“班级阅读之星评比”。用好早上的阅读时间。晚上的“枕边书达人”活动。管老师的这些做法让我们在对学生课外阅读指导方面有了更明确的方向，有了更具体的做法，从而让学生喜欢阅读，让阅读成为学生学习中的一种习惯。

管老师也会从网上截一些阐述课外阅读重要性的文字，让家长重视课外阅读。比如:作为教育者，要想让孩子爱学习，必须自己先做读书人，教师如此，家长也是如此。所谓智力，就是阅读能力。在我读到这几段话时，我也用手机拍照发到家长群，也提醒家长意识到课外阅读对孩子知识的积累，自身素质的提高的重要性。

《一线带班》这本书常读常新，读一次有一次的收获，在以后的工作中，要把管老师的这些经典做法用到自己的教育教学中。感谢《一线带班》!感谢管老师!管老师的智慧犹如点点星光在教学中给予我前进的方向，让我和孩子们在一起更幸福。