知识管理与认知优势

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第二期（2）

笔记（3）

《好好学习：个人知识管理精进指南》

书籍信息

作者：成甲

出版社：中信出版社

豆瓣得分：8.0分

出版日期：2017年2月

页数：267

作者介绍:  成甲

咨询师、规划师、个人知识管理培训师。

“得到”App的音频节目《成甲说书》的作者。被罗辑思维评选为“中国最会学习的人”。

笔记分享

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第一章 知识管理与认知优势

知识管理

管理知识并不是收集，分类，保存。

核心实际是提升我们的认知深度，进而改变我们的行为模式。

认知优势

一.在海量信息及时获取时代，我们拼什么？

知识深度带来认知优势。

二.如何提升我们的认知深度？

（1）什么是深度认知？

在分析问题的时候能够跳出问题本身思考更普遍的情况，找出现象背后的底层规律，该规律能够普遍解决类似问题。

（2）通过深度认知得出结论

该结论具有以下特点：

1.能解释相似情况中的很多问题。

2.经过了广泛长期的验证。(实验验证或者数据分析支持的结论）

3.在更普遍的领域具有指导意义和应用价值。

此结论称之为“临界知识”。

总结：如何提升认知深度？

解答：临界知识。

三.为什么大多数人的学习层次上不去？

原因：

因为大多数人陷入了学习的“老鼠赛道”，意思是说我们的学习是在不断应对具体工作场景和具体的问题。在这种方法下，我们遇到每个新问题都要学习新的知识。看起来一直在努力，可是其实是在原地打转。

解决方案：

要想从“老鼠赛道”中跳出来，就要提升认知效率。学会了解问题的本质，了解解决方案的底层逻辑，能够让我们认清楚问题表象背后的实质。在这种模式下我们会发现，很多看似全新的问题，其实只不过是狡猾的旧问题换了一身装扮再次出现而已。

提升认知效率，就要找到撬动效能的杠杆—临界知识。

行动：

20%的知识比80%的知识更有用，我们要做的是花80%的时间，用在这20%的关键知识上，而不是平均的把时间花在各种知识上。

四.哪些知识值得学？

三个级别的课程：

1.公共基础课：执行能力

（每个人每天用到的执行能力，比如时间管理、商务礼仪、沟通谈判等。）

2.专业必修课：专业能力

（是所选定的专业方向，不是学校划分的专业，而是指能够打完整战役、解决系统问题的能力。在这个领域里，你要跨学科地思考、解决问题。比如：一个市场营销的问题，背后往往涉及法律、政治、历史和文化因素。）

3.通用必修课：结构能力

（掌握临界知识，认知事物更加底层的结构和规律。这就像深刻理解一场战役为什么爆发，会以什么样的脉络发展，其中其决定作用的因素究竟是什么一样。）

案例

抗日战争初期，多数人还在讨论中日之间的武器差异、国力差距的时候，毛泽东就思考了底层的规律：中国战略空间的广阔与日本需要速战速决的压力。所以，影响战争的基本动力结构是空间和时间的博弈。如果能够促进以空间换时间的结构发展，那么战略局势将对中国大大有利，对日本极为不利。所以毛泽东的《论持久战》就成为经典的战略研判著作。

对于以上三个级别的课程，我们应该花80%的时间学习专业能力与结构能力。

本章语录品读

“不要用最高级的形容词，一般化字眼和陈词滥调。讲事实，但要把事实讲的引人入胜。”

“很多看似全新的问题，其实只不过是狡猾的旧问题换了一身装扮再次出现而已。”

“事实上，很多事情表面看是好事，往深里想，可能是坏事。”

“一开始就能带来直接利益和诱惑的事情，很可能要拿未来的机会做代价。”

-END-

感谢大家的耐心阅读

我们下一集见😊

-源元-

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