认知天性

4-17第二章·结束

阅读进度：第二章结束

导读问题：

1练习检索有哪些具体的方式？

课前课后小测验，游戏和抽认卡，自己总结课文内容

2.安德鲁·索贝尔遇到了怎样的教学难题？他是如何解决的？

学生出勤率不高
改两次大考为明确告知的九次小测验

3.怎样的反馈更有利于维持学习效果？

延迟反馈。比如做完一整套试卷之后再反馈。

4哪些检索练习更能维持长期好处？

需要学习者作答的测验，例如写一篇短文或者给出简短回答的考试，或是只用抽认卡来进行练习，似乎都会比选择题、是非题这类简单辨识型的测验更有效。