名师工作室年度总结会议小记

今天上午在职业技师学院参加了2019年名师工作总结暨2020年工作布置大会。其中有一项是表彰2019年的优秀学员。原本以为我在受表彰之列，因为前段时间王站长让我写过一个优秀学员的总结。可是当市教研室刘主任宣读完名单时，却未听到自己的名字，这才傻了眼！

为什么？是因为我不如他们优秀吗？还是因为前段时间在名师群里的“不慎建议”？亦或是因为那次作业未能按规定时间修改完成？

有些失落和纠结，这种感觉挺不好受！如果一直就没有这份期盼，或许也不会这样。

当时就有一种想要问问王站长的冲动，但还是忍了！问了又会怎样？只会让彼此徒然尴尬罢了，于这件事情已没有任何意义！所以我选择沉默，让她欠我一个解释。

胡局长最后的讲话即有方向，又有策略，语重心长，充满期望。

他提出了“和谁在一起很重要”的观点，所以要倍加珍惜这样的学习机会。有导师的引领，有优秀同伴的相助，虽然会有压力，却也让自己不敢有丝毫的懈怠。同时也让自己清晰地看到山外有山，人外有人的事实。

他还指出作为培养具有核心素养的社会主义事业建设者的老师们，首先要具备必备的素养 ，包括学科素养、职业素养、人文素养、研究的素养、创新的素养、跨学科的素养和信息技术的素养。

他重点阐述了职业素养就是要具备职业道德，职业思想和职业技能。他叮嘱大家要扎根课堂，时刻关注课堂教学改革，一是要关注新的课程方案，二是要关注中、高考的改革动态。还重点就近些年命题情景化和注重思维考核的情况，给出了教学情景化和培养学生思维发展的方法和策略。叮嘱大家，作为名师，不要重复每天的自己，要在专业发展上下功夫，在教学中形成自己的风格和特色。

他主张学校、班级、课堂和活动都要开展精细化的治理，实现至上而下的“人管”到自下而上的“制度管”的转变，达到学校、老师和学生自学、自律和自治的最高学习、最高德育、最高管理的境界。

这样的理念给了我很多的启发，是应该在今后的管理和教学中最应该加以努力践行的，唯有此才能最大限度地解放学生、解放老师，从而解放自己。

“听君一席话，甚读十年书”，他不仅是一位领导，更是一位智者，一位对教育有着深厚感情和深刻理解的大家！

此生能跟着这样的人读书、学习和成长，实乃荣幸！