孩子问的每一个“为什么”背后，都是学问

文章：胡理乐、冯美岭

每个孩子都曾经是个好奇宝宝，似乎永远有问不完的为什么。

就算你陪孩子读完市面上的所有《十万个为什么》丛书，可能孩子还是会问出新的“为什么…”

孩子打破沙锅问到底的时候，家长很容易不耐烦。

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有的家长觉得，这孩子怎么这么蠢，这个都不知道，哪有这么多为什么？（这种家长就是不会换位思考，如果你也处于孩子现在的年纪，你又知道吗？）

也有家长觉得，这孩子怎么这么奇怪，整天脑子里想些什么乱七八糟的！！！（这种家长可能真的不懂孩子的好奇心和创造力，也很难在教育孩子的过程中发现乐趣。）

还有的家长觉得，这孩子真行啊，这么点大，问出的问题我都解释不了了。（这时候，也许家长自己百度一下或者用VPN翻墙一下自己弄明白了，可是怎么解释给孩子听了，这么多术语，还能不能一起愉快的玩耍了。）

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其实孩子的好奇心是最最最难能可贵的。孩子想要了解这个世界，有求知欲，如果这个时候家长能很好的满足孩子，那就会形成巨大的正能量，逐步帮助孩子养成探索真理的习惯，在后来求学的日子里则更容易形成一种具有竞争力的学习能力。反之，则会在无趣中让孩子变得平庸，甚至俗不可耐。

带孩子求知，答案是最重要的吗？

不一定，甚至没有唯一答案。

最近我家宝宝正言看书对月亮产生了浓厚兴趣，早上一起床就迫不及待与我讨论交流。

“爸爸，什么是月食啊？月亮为什么有时上面缺，有时又下面缺呢！……”孩子一口气问了很多关于月亮的问题。

“你很想知道为什么吗？好，我们一起来讨论吧！”

那天孩子的表哥也来我们家了，面对着兄弟俩，我在白板上画了几个示意图，启迪孩子们思考。

光线能拐弯吗？不能。

人住在哪个地方？地球。

哪个星球能发光？太阳。

……

先做好铺垫，科普最基础的天文常识然后启迪孩子明白几个基本条件。接着我又问：“这个时候你站在地球上能看见月亮哪个部分？这个时候你又能看见什么？……”

在我的引导下，孩子很快就明白了光线投影的道理。但我并没有试图再往深处挖，毕竟孩子还小，有些东西需要他们在以后的日子里慢慢参悟，现在就想一步登天那简直是妄想。家长应该循序渐进。

看到孩子们很着迷，于是，我抓住他们的好奇心与兴趣，给他们布置了有奖竞答题，直接关系到压岁钱。让兄弟俩画出四种月亮。但我并不急于公布答案，而是让他们观察一段时间，等到三十晚上再公布答案。孩子们也被激发了兴趣，盼望着天黑观察月亮的形状，每天都在修改第一次做的画。

知识来源于生活，千万别急于给孩子灌输知识，告知答案，要为孩子保留一份好奇，让孩子体会自己寻找真相的快乐和喜悦。孩子们追求答案的过程就是他们认真观察、认真思考的过程。

其实月食问题也并没有唯一答案。假如正言前几年问我，我可能不会给他以这种方式解释。那时候他还不能理解地球是一个球体，太阳、月亮和地球的关系他怎么也弄不明白。如果那时候他问起我这个问题，我可能会给他讲一个“天狗吃月”的故事。故事也许不科学，但是能满足孩子的好奇心，还能激发孩子的想象力。

我很喜欢马未都的一句话：历史本无真相，只残存一个道理。我们读历史只是想知道真相吗？不！我们更应该明白其中的道理。莱辛也曾说过，对真理的追求比对真理的占有更为可贵。我们要鼓励孩子去探索真理而不是直接告诉他们真理，要让孩子知其然还要知其所以然。知识的真相并不重要，锻炼孩子的思维能力和方法，保护孩子的好奇心更重要！我们要充分激发孩子的好奇心与兴趣，还要给予孩子们正确的引导，让他们学会思考。

只有激发学习兴趣，

才能快乐高效学习。

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