这三年（5）

这三年（5）

最后一个晚自习，把学生带到梦想教室。梦想教室是我和他们第一次见面的地方。在梦想教室，我和学生们做了第一次的破冰游戏。他们即将毕业，也在这个地方结束，也学就是最好的缘分。

有一个小时的自由支配的时间，我让他们自由选择，可以写留言册，可以聊聊天，只要不打架，不相互伤害就可以。话说完之后，我正在打开电脑的时候，所有的男生都围在一起，他们都掏出了手机，相互玩起来游戏。整个班级瞬间分成了两部分。我感到非常的震惊，非常的生气，非常的失望，即将毕业，离别在即，你们却玩起来手机。本来设想的离别场面，瞬间没有任何的情绪。我失望的对他们说，“你们的行为伤害了我。感觉到你们非常的冷漠。你们只是表面上的团结。你们就如一把干沙，无论怎么捏，最终还是在手放开的瞬间变散。”说话的时候，心变得越来越伤心。

我打开了一首歌曲《再见》，他们看着屏幕，唱着歌。我没有任何说话的欲望。只是坐在电脑旁边。唱了一个小时左右，我给他们说，“你们不是很喜欢毕业吗？你们不是讨厌这个班级吗？过了今天，一切都将结束。”这件事情，让我想不通。本应该是离别的晚上，大家都特别的伤感，却变成了打游戏的时间。什么时间不能够玩游戏？我感到这些学生的冷漠，这些学生没有情感。我告诉学生，“你们是我付出最多的班级，是我最用心的班级，也是让我最伤心的班级。过了今天，所有的一切结束，你们却用这种方式回报我。太让我伤心。我感觉非常的不舒服。在毕业的这段时间，我感到特别的伤心，感到对你们的依依不舍，而你们的行为让我对于离别变得轻松许多。也许，正是今天的这件事情，会让我及早的投入到新的生活当中。这个班级的老师，都为你们付出了很多。你们丝毫没有任何的感恩之心。我不是谴责你们，只是感到我教育的失败。”

我的话让学生开始有了思考，随着音乐的画面，很多学生留下了眼泪。看着女生们一个个低下头，抹着眼泪。男生也有几个低着头。我知道学生们认识到了错误。他们的行为确实让我感到伤心。联想到上一周，给他们选了几首毕业的歌曲。我让他们每一天下午上课之前唱一次。他们只唱了一次，再也没有唱。我感动他们这是一种消极的行为，是一种没有感情的表现。

晚自习即将结束的时候，学校又通知推迟一天毕业。