为用而学，才是有效学习

非学科类的学习与探索之旅，反过来促进了学科成绩的提升，这也再一次印证了：软实力，才是硬核力。――张华《世界是我们的课堂》27页

为什么知识不好学？因为没有和实际联系起来。为什么学了知识没有用？因为你认为学习只是为了得高分。

走出校园，学霸不能成为职霸，只是成了一个可笑的标签。这种巨大落差，又有几个天之骄子能承受？

生活，就是要为了生而活，同样学习，也要为了用而学，而不是为学而学，为赞而学。学校的奖，其实并不是对你实力的肯定，只是激发学生学习动力的一种手段。如果只有把别人的手段视为自己目标的格局，那你只能是一个被玩弄者。

学习中，没有笨孩子，只有不知道为何要学的聪明孩子。他们比你要我学什么就学什么的聪明孩子比起来，多了一点思辨，因为他们在没有搞清楚为什么要学之前，是不会打开心扉听你天花乱坠的。

但是，这些孩子在生活中，会表现出惊人的抗挫力和解决问题的极大热情，只是，一进入教室、一听你纸上谈兵的长篇大论，他们就会昏昏欲睡。

那进入社会后，到底会是哪一种更受欢迎呢？显然，为学而学，不知其用的人，会陷入巨大落差，不知如何解脱。而为有用而学的孩子，虽然在学校没有学到足够的知识，但为了用，他们会热心地翻阅每一本可能的资料，请教每一个可能的人。

为学而用，堪为大学；为用而学，堪为大用。