樊登读书｜不吼不叫

樊登读书｜不吼不叫

书名很直白，也很简单明了。

吼叫出现在很多场合。孩子不听话、调皮、做错事，都会发生一场吼叫。虽然自己尚未为人母，一直以来，自认为自己是个脾气尚好的幼儿教师。但当孩子做事拖拉、磨蹭。吼叫也会发生。上课的时候、起床的时候、玩游戏的时候，自己怎样才能做到心平气和地与孩子交流呢？

在读了罗娜 雷纳写的《不吼不叫：如何平静地让孩子与父母合作》这本书不久，从中我找到了许多共鸣。本书分为：理解吼叫、减少吼叫的日常策略和特殊情况三个部分。书中写道：吼叫达到的效果是让孩子们知道你对他们或者他们的行为非常生气。

吼叫往往达不到正面教育的目的，而只是通过威胁或者恐吓阻止某种行为，只是表达了你的负面情绪。

是的，我发现孩子也对这种教育方式非常地反感和抵触，甚至会有些小反抗，并且会在心理和言语上表现出攻击性。

这使我明白：吼叫决不是解决问题的最佳方法，相反，它们会引起新的问题，浪费更多时间，并将关系带入危险而不安的境地，从而不得不花费更多的时间去修复与弥补，然而原来的问题却依旧存在。

带着这个问题，我从书中找到了解决问题的秘诀：

1、在和孩子之间发生冲突时，退出争吵场景，想象自己是旁观者，就能够更多地理解孩子的感受。

2、排除各种对自己情绪的影响，温和从容地面对孩子，用更加单纯的心情去解决与孩子间的问题。

3、用对待朋友的宽容去帮助自己减少内心对完美的追求，我们不完美，也不能要求孩子在所有的领域都出色。

4、给孩子更多的自主权和决定权，和他们一起寻找解决问题的方法，教会他们面对问题不能逃避。

5、其实更多的时候，我们应该看到孩子的进步，多鼓励孩子，比如“你今天吃饭很好，没有挑食了”、“你玩完玩具可以自己收拾好了哦。”“你可以自己叠衣服了哦。”“你完成的手工作品真好看。”这种正面的鼓励比吼叫有效得多。

6、其实，孩子也是需要认同的，吼叫会造成孩子自卑、自闭，反之，鼓励会增加孩子的成就感和自信心，孩子会更希望得到认可，从而去更努力的学习。