高分成绩就能代表一切吗？

        大多数父母都是望子成龙望女成凤的，尤其是自己在生活和工作中倍感无力的时候，总是把自己未实现的大学梦发家致富梦扬名立万梦寄托在孩子身上，我的父母也是如此。他们都是最普通的农民，认知有限，在他们的世界里，学习成绩就代表了一切，考上好大学就代表了改变命运！于是，在我家的饭桌上，我爸妈说的最多的话就是嘱咐我弟弟：“别总是玩手机，好好学习，考个好大学！”“现在500多分能上个一本，还有两年的时间，争取再涨100分，能上985，不上211！”“你看我们每天多累呀，还不是为了你们，你们一定要好好学习！”

        久而久之，这样的殷切嘱托就成了基督徒一日三餐前的祈祷语，必不可少，甚至成了我爸妈跟我弟沟通的唯一话题。我是放养长大的，从来不喜欢约束，我能感受到我弟在这种处境下的压抑，于是，他只是默默听着，从来不说话，匆匆吃完饭，然后赶紧离开！当我们询问他问题的时候，他完全选择了一种自我放弃式的答案“不知道”，无论什么问题，他的答案都是如此一致，好像这就应该是最标准答案！他已经停止了沟通，变得越来越高冷了，甚至有一种被习惯教导的冷漠和麻木！

        今天，我看了李玫瑾老师的《幽微的人性》，她谈到，从犯罪心理学角度来看，不良情绪的日积月累，或因某种负面刺激引起的情绪，足以成为高智商者犯罪行为的原始动力。而且从高学历犯罪的个案观察发现，潜心学习，早年就离家求的人，可能会因为缺少与父母相处的情感经历而造成成长过程中情感的缺失，内心的冷漠，而荒漠的感受决定了观念的贫乏。由此，他们将犯罪视为玩笑，将投毒视为“整人”。这更让我对弟弟的心理产生了深深的担忧，他现在的处境是不是一种情感的缺失，他是不是在完全封闭自己，所以他每次都用那个标准答案来打断我的交谈！我想：解决问题的根本在于我爸妈对我弟弟的情感关怀！

        所以，我们在努力引导孩子们专心遨游于知识海洋的同时，也应该通过陪伴教育和爱的关怀帮助孩子们合理管控自己的情绪，树立正确的价值观念！每个孩子的高分成绩都不应以牺牲丰富的情感经历为代价！

李玫瑾《幽微的人性》
李玫瑾《幽微的人性》