刻意训练

十三周实践提升亲子关系

每周10分钟  第三周『赞赏孩子』

昨晚晚饭后，孩子开始玩IPAD，大家都分别在做自己的事情。

大概半小时后，我跑去提醒她今天英语作业复习跟读unit6。孩子很不情愿的答应“好的[加油]！

然后我继续去忙自己的事情了，不一会儿她房间里传出来英语跟读的声音，有对话有欢快旋律的英文歌曲。

我继续忙。大概九点多她跑过来找我“妈妈，看这是我画的画，我一边画画一遍跟读，我已经跟读四遍了……”

“哇，画的这么棒”

她美滋滋的继续跟读，我一看一听都跟读到unit8了。我说“呦，你们都学到unit8啦？”

“没有，没有，我是不知不觉就跟读到这里了”

“哇，还没学过呀，那你的发音好标准呐'[强]”[呲牙]

“你对英文真的好有天赋哦，你是小天才吧[呲牙]”

她开心极了，一副我就是可以非常棒，做的非常好的样子。然后很愉快的就去洗澡了。

分享人7号教科院小学

2021.11.02

本周，邀请您继续允出10分钟时间，通过一件具体的事情，表达您对孩子的赞赏，关注ta的特质、个性、优点，并且注意不带期待、不带条件；

注意：当你想顺势提建议/要求的时候，及时停止。