《苏霍姆林斯基教育箴言》5

教师应该掌握一种隐藏着同情心和对少年短处的宽容态度的最巧妙的工具——语言。要小心谨慎，别使你的话成为一根触摸娇嫩的身体，灼伤它并使它永远留下难看的伤痕的鞭子。

——这几天，天津肖老师痛骂学生音频曝光被当地教育部门严处的事情很热。我觉得很难过。毫无疑问，肖老师是一个想把学生教好的老师，但最后结果是这样，真的特别让人遗憾。我想，上级这么“制裁”口不择言的，对学生进行语言暴力的老师，也是要防微杜渐。换个角度想，也是对大家的一种保护吧。 

教师是一个必须有很充沛的情感投入才能有职业幸福感的职业，但同时，教师又是一个在情感表达上不能任性的职业。这本身就形成了尖锐的矛盾。而这个矛盾，时时刻刻都在提醒我们：一路修行做老师，是多么必要和重要。

我很喜欢史怀泽的话。他说：我们应该敬畏生命。所以，在我们的教育中必须以“人” 的方式来进行对人的教育。在这个问题上，没有什么讨价还价的余地。教育，从根本上来说，它要求的是目的和手段的统一，二者无论缺少了哪一个方面都是一种不可弥补的缺憾，因为它损坏了教育的底线，教育也就因此不为教育。

是的，尊重学生是底线。

“跟学生好好说话”，就是“以人的方式来进行对人的教育”。这是我们教师的基本功，是我们必须守住的底线。