换种方式 收获不一样的惊喜

        由于上节课的学习任务还剩一点没有完成，所以我就顺便把前面学过的内容又领着学生复习了一下，当复习到课文时，我突然心血来潮，一句完整的话让一个学生说出来或许有点难度，那么如果把这句由若干个单词组成的话由多个学生以单词或短语的形式说出来，然后再按顺序串成一句话，大家一块复述出来是不是更容易记住呢？

        说时迟那时快，立马付诸行动，结果学生们异常的兴奋，甚至平时被认为是“一无所知”的学生也积极参与，哪怕只是说一个单词，但是这种反响却是振奋人心的，看来孩子们不是不配合而是没有找到学习的兴趣点，教师的课堂设计也没有足以调动孩子们的积极性，所以要想达到事半功倍的效果还是要多花费心思才行啊！