《学会写作》（二）

第一章对写作进行了重新理解，指出写作的核心要素是输入，思考和输出。第二章从读者角度出发，明确写作是手段而不是目的。

有目的性的写作。

写作之前要知道自己要达成什么样的目的，否则就很容易写出一堆漂亮的废话，目的不同，表达的侧重点就不一样。同时要清楚自己的阅读对象，阅读对象不同，写作所采用的表达方式也不同。

你写的文章适合什么样的阅读场景，哪些适合在闲暇时间阅读？哪些适合在正式场合使用？每个平台的侧重点不一样，找到适合自己侧重点的平台，选择阅读对象有目的性的持续输出。

写作是一个沟通的过程，最大的缺陷就是无法双向沟通，但我们需要用双向沟通的心态去写作。

写文章的目的不是说教，我们需要采用平等的姿态和分享的口吻，使读者感觉到作者与读者是平等的关系，而不是高高在上。

文章的内容要有聊天感，要有看下去的欲望，而不是枯燥无味。所以内容要通俗易懂，不是站在自己的角度，而是站在读者的角度，以读者看懂为基准。

读者读文章的过程中，能够得到自己想要的信息，有读下去的快感，就达到了你写作的目的。

既是为自己写作，也是为读者写作。

一篇干巴巴的文章，没有人愿意持续的读下去，要引起读者的共鸣，就仿佛你们在通过文章沟通。不是我说你听这种说教式的，而是我们互相在沟通。作者既是一个表达者，也是一个倾听者。

每篇文章都有其独特的使命，内容充实的同时达到所有的人都满意，才能充分发挥文章的价值。不要总想着得到什么，而要想想自己付出了什么。

如果只是给自己写，直接写到日记本上就可以，既然公开发表，就要对读者负责。不仅要注重文章的内容，还要把标题、封面、配图、排版等都要考虑进去，以达到服务读者的目的，读者得到重视，他才会给你反馈。

写作是为了创造价值，是通过把文字内容转化为价值交付给读者，同时得到你想要的回报。

读者的目的是要读懂你的内容，获取价值，作者切忌自娱自乐，要在写作过程中坚持“以读者为中心”，端正服务态度，以单向沟通的形式创造双向沟通的氛围。