孩子为什么说话晚、口吃、吐字不清、说话不流利、还喜欢咬东西？

孩子有这样的情况

    说话晚、口吃、吐字不清、说话不流利等语言发展迟缓的孩子来到惠心千爱感统测评中心进行足量的感统训练后，无一例外都会出现咬、舔、啃、嚼等口腔弥补行为。感统失调比较严重的孩子在训练的第一天就开始出现玩舌头、吐口水泡泡、舔咬各种物品、拿到细小的东西就放嘴里嚼，中轻度感统失调的孩子则是在训练一段时间后才出现咬人、啃物、吸手指等行为。孩子们在尽情地咬、吃、舔、啃、嚼后开始开口说话，从不会发音到开始讲叠字、到讲短句、到能自由表达自己的所需所求。 

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    孩子们为什么咬够、吃够、啃够了就开口说话了呢？我们先来看看口腔运动与说话的关系。

    孩子一出生就会吃，而到1岁才会讲话。这是因为人咀嚼进食所动用到的器官组织和发音器官是一体的，孩子经过一年时间的吸吮、咬舔、咀嚼等口腔运动，锻炼了舌头、嘴唇、口腔肌肉、脸部肌肉等组织器官的灵活度，同时促进大脑某片功能区的成熟，大脑才能够良好控制发音器官而发音清楚。

    也就是说，孩子要有足够的口腔刺激，才会说话。然而，现在许多父母却用自己认为最好的方式去养育孩子，阻止孩子吃手、咬舔，不及时给孩子添加辅食或长期给孩子吃软食。有些父母为了阻止孩子吃手竟然给孩子带上手套或抹上药，还有些父母为了阻止孩子咬舔而把孩子可以拿到的东西全部收光，甚至整天抱着孩子，限制孩子活动。

    上帝造人自有它的道理。吃手，是孩子成长过程中必然要经历的过程，只要是地球人都是这么长的。父母的自作聪明，到头来聪明反被聪明误，造成语言发展迟缓的孩子越来越多，有些孩子因此被贴上自闭症的标签。

    在大自然面前，唯有顺应自然，才能与自然界和谐共生。养育孩子，更要顺应生命成长规律，违背生命规律，阻止孩子按内在规律去成长，这叫逆天而行，孩子辛苦，家长也受累。给予孩子足够的空间、自由及丰富的感觉刺激，让孩子自由地啃、咬、舔、吃，这叫顺应生命规律。

    常有妈妈说，好奇怪哟！我的孩子在家都不吃手指的，为什么来到你们这里就吃了呢？其实，这是因为惠心千爱的训练课堂里环境专业丰富的缘故，它弥补了一般家庭所缺的一二个帮助孩子成长的重要条件。

    吃手吃得最肆无忌惮的是一个来自广州的三岁多的小男孩，他从早上八点进到教研中心的大门就开始把除了拇指外的其余四个手指全塞进嘴里，直到晚上六点离开，手还是不离口。男孩的妈妈说：“你这是来求救吗？在家里偶尔吃一吃，来到中心你就那么放肆地吃。”

    来自烟台的小男孩在训练的第三天就开始吃手指，还会躲着妈妈来吃。一次，他正要把大拇指放进嘴巴时，听到妈妈走过来的脚步声，马上把举到嘴边的拇指放下。

    4岁10个月的俊俊在测评中，把黄豆塞进嘴里咬，爸爸惊叫：不能吃！我示意爸爸保持安静，爸爸非常不理解：“我不吭声，难道就这样让他吃？”我说：“是的！”

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    为什么孩子们来到教研中心就敢大胆地吃手了呢？也许是惠心千爱的老师们心怀大爱，这份大爱所营造出来的能量场让孩子们感到很安全；也许是孩子们知道老师们允许他们自由自在地成长；也许是孩子们知道老师们会保护他，会限制爸爸妈妈对他们的阻止；也许还有别的也许，我们不知道。生命实在是太神奇，无法一一用理论去解释。我们唯有怀着对生命的敬畏之心来看这一切，看着孩子们自由表现就好。

    吃手不够，那么是不是给孩子吃个够，他就会讲话了？未必！惠心千爱感统测评湛江教研中心目前正在进行的 【我非孤独】集训班中，一个4岁半的小帅哥从三个月开始吃手，吃到现在，吃了四年，手背的皮肤被啃得都泛了白，还是不会讲话，连爸爸妈妈都不会叫。

    言语发展迟缓的原因有好多，口腔触觉不足、听觉刺激不足或不当、语言概念不足、能量不足、前庭觉发展不足等都有可能造成孩子言语发展迟缓，只给予口腔弥补是难以达到理想效果的。

    人体就像一部复杂的机器，所有的行为都需要依靠整体完整的条件支持才能正常表现。感觉统合是一切能力的发展基础，感觉统合失调会引起孩子各方面能力的发展滞后，尤其是语言和运动能力的发展。例如，前庭觉不足会影响孩子语言信息的过滤、传递、理解和判断，使孩子无法流畅地使用语言；触觉不足会让孩子容易紧张，当孩子紧张时就说不出话；本体觉不足的孩子经常会出现语无伦次，讲话缺乏条理。

    言语发展迟缓首先要做的就是给孩子进行有针对性的感统训练，在全面改善孩子的触觉、前庭觉、本体觉的基础上同时给予口腔弥补才能帮助孩子发展好语言能力。

    惠心千爱的感统训练方法正是遵循人体感觉系统发展的原理，兼顾孩子全面发展需求，在给孩子进行足量、针对性感统训练的同时，指导家长改变教育观念，创造良好的听觉和语言环境，并允许孩子自由弥补口腔触觉。在惠心千爱与家庭的密切配合下，孩子们得以快速恢复他原本的生命面貌，展现出生命的精彩。