三十岁这个关键点

幸运地是，我在三十岁结婚了，三十一岁生下了宝宝。从大学毕业到现在换了几份工作，每份工作都给我带来不同的生活体验。

还记得八年前去IBM面试，第三轮被刷，心中至今印象深刻。原来我犯了面试了大忌：气场不足。

如果再给我一次机会，现在的我肯定会表现得更加得体。有些问题面试官没有正面回答，也不会再次纠缠。

一、

三十岁的我在职场上有一定的经验，但冲劲远远低于应届毕业生。工作与家庭、生活都要兼顾，资历也没有到笑傲江湖的阶段。投求职简历又在面子上过不去，但等一份心仪的工作不是说有就有。

如果想突破工作上的瓶颈，就要不断地学习与实践。怎么去学，学什么都是值得思考的一个问题。

1.怎么学

学生时代，我们每天会接受老师们布置的具体任务。职场中都是碰到问题来学习的。前些天，作协主席让我做一期电子微刊的编辑，这可难倒了我了。因为他要求出有创意的作品。我赶忙关注了十来个公众号分析它们的特点，最后发现文字内容相当的情况下，比的就是软件排版。排版功夫不是一蹴而就，也只好硬着头皮边学边用。最后还比较满意地交差了。

这让我想起前几天看过的《好好工作》里面的一句话：“在企业培训中，我们有一个基础原则‘从工作需要出发，用什么学什么，缺什么补什么。”

对于我而言，在职场初期，是以岗位学习为主。当班主任就去学班级管理，去学发展心理学、教育学的基本规律。当然，教书不仅仅是教知识，还要和人打交道，比如学生家长，“干一行爱一行”可能太理想化，不爱也要学会去适应和改变。

2.向谁学

职场中有一个“721”法则。意思是70%的学习是本岗位完成的，20%是在同事交流中学习到的，剩下的10%才是通过培训机构、书籍学到的。报班考证自然不用说，刚毕业几年，我一边工作一边考二级笔译证，考了三次都没通过。浪费了金钱不用说，还耗费了大把时间。因为没有及时应用，学到的东西也很快忘记，练习的内容都与实践相差很远。

向同事和领导学习也是一种途径，但没看起来那么容易。有的同事八面玲珑，见人就点头微笑，不善于讨好他人，学起来就很费劲。真要学，学的是人家办事逻辑和道理。

向同事和领导学习“贴身学”是很好的一个办法。参加工作的第一年，学校就有“青蓝工程”这个项目，老教师带新徒弟，这种贴身学习的方式很有效。和老教师在一起备课，观摩他们的课堂，再去课堂实践，很快就会发现自身问题。

向同事和领导学习，最忌讳就是一上来就问一个特别大的问题或者模糊问题。比如“怎样做才能做一名特级教师”，“怎样做才能让全体学生喜欢我”。

另一个糟糕的习惯就是做伸手党，只想立刻见效的方案。其实，仔细回顾刚工作那几年，直接看师傅的教案跟自己上课得来的答案对比，很显然后者印象更深刻，用得更上手。况且，你也不是你同事或者师傅的复制品，还有人人都是一点私心，真正有价值的东西不会白白拱手给人。

二、

三十岁的我在家庭中也要兼顾平衡，比如宝宝还小，每天都要挤出时间喂奶，还要去充电看书、写书评。因此，好的生活方式、工作习惯特别重要。

回顾一天的经历，我主要遵循了以下规则：

1.早上把一天要做的事情在手机里做好备注，然后一条条去完成；耗时最长的任务留在精力最好的时间段完成。

2.记录做每件事花费的时间，比如洗衣服通常需要花半小时，刷朋友圈通常花一小时。

3.每天晚上8点后，雷打不动坐在书房看书、写文章，12点前必须关灯休息。

三、

三十岁的我没有那么好的运气，也没有遇上“钱多事少离家近”。父母都是地地道道的农民，多年来总希望我找一份“稳定”地工作，而且还要离家近。这样，在外面辗转了半年，我就乖乖回老家了。从内心深处讲，我也渴望在一线城市有所成就，然而匆匆被家人催促回来，又得面对残酷的现实。

“过于计较”现实也有不利的一面，容易产生负面情绪，整日愁眉苦脸。我现在的情况是“钱少事少离家近”，三全有两全也不错，况且还有时间去陪伴家人，与刚出生的宝宝一起成长，也是莫大的欣慰。

于是，过了三十岁门槛的我，也在不断的追问自己：

1.如果我想从教师工作中获得更好的发展，那么应该在哪些方面下功夫呢？

2.除了本职工作，还得了解或者掌握哪些技能让我比同阶层的人做得更好呢？

3.我所在区域的优秀教师具备哪些我还未具备的能力或者技能呢？哪些是未来五年我可以掌握的能力或者技能呢？

4.如果还需要更好的提升，怎么样才能得到身边的人支持呢？

经过这番追问，我的脑海里有一个清晰的方向，路在哪里都有了答案，以后的事就好办了。

三十岁以后的事就是三十岁时做出的选择，我们选择的世界最终慢慢展示给我们。