1《核心素养导向的作业与命题设计》专题五 主题1

阅读书籍：《核心素养导向的作业与命题设计》

主编：袁东波

出版社：天津教育出版社

版次：2020年8月第1版

印次：2020年8月第1印刷

开本：16开

阅读内容：P113-P121

阅读记录：专题五  创新型作业与命题

创新型作业与命题在设计时，应着眼于借助丰富的形式，面向全体学生，激发学生的学习兴趣，促进学生全面发展，使每个学生都获得不同程度的提高。这样的作业及命题形式，让学生从“愿做”到“爱做”，进而调动学生学习的积极性。

主题1  实践体验型作业与命题

一、实践体验型作业与命题的作用

1.增强了学生的知识应用意识

实践体验型作业及命题，在知识和学生的生活之间架起了一座沟通的桥梁，为学生提供了运用所掌握的知识、思想方法解决生活实际问题的机会，为学生接触社会、了解社会创造了条件。借助于完成此类作业，学生可以有意识地去观察身边的事物，并学会用知识区解释一些生活问题，增强知识应用的意识，从而提高学习能力。

2.有利于学生发展综合能力

实践体验型作业及命题，因其具有较强的综合性，会涉及很多学科以外的知识，必须通过与人交流、寻求合作等方式来完成，从而使综合素养得到全面发展。

3.为学生提供了自由探索的空间

4.有利于培养学生的学习兴趣

知识来源于生活，只有让学生深入生活，他们才能产生思考的兴趣，找到思考的途径，进而深入到学习中去，对学习产生无与伦比的兴趣和热情。一旦学生对知识或书本知识在实际生活中的运用产生兴趣，他们就会以饱满的热情去发现生活中的问题，研究生活中的问题，并且用解决问题、学习知识的眼光思考生活，从而获取知识。

5.有利于培养学生的创新意识

二、实践体验式作业与命题的特点

1.内容及形式贴近生活

2.具有自主创造性

3.内容趣味性强

4.形式多样性

三、实践体验型作业与命题的设计原则

1.要紧扣实践性和生活化

2.要具有开放性

3.设计要体现综合化

（1）注意将课内外知识联系起来

（2）注意学科间融合

（3）注意校内外沟通

（4）注意引导学生体验生活

4.要保证结果的多样性和探索的创新性

5.要注意体现层次性