《学习要像加勒比海盗》第四章 书摘

第四章 成功的秘籍——自我教育的11个要素

SACKED SCOWS 抢劫的平底船

1、scouting obsessively着魔般地搜寻

好奇心（兴趣）→ 搜索

为自己搜索，不依赖旁人的意见

2、authentic problems真正的问题

找到自己在意的真正的问题（关系到作者的生存和快乐），而非他人在意的。

如何判断是否真正的问题：

故意忽略它→ ①让自己感到非常苦恼→ 是真问题

故意忽略它→②不痛苦→ 不是真问题

3、cognitive savvy认知式理解

了解自己的心智是如何思考的

心智的特点：延迟（但可控）、遗忘（给新东西空间）、感性（直觉）、易偏见、多个（重视内心冲突，学会聆听内心声音）、背叛（做内心不想做的事时）

4、knowledge attracts knowledge 知识相吸

大杂烩式自学，学得知识越多，越容易学习新知识，因为模式相同

5、experimentation 实验

实验的条件：探索、观察

动力：解决真正的问题、好奇心

（其实就是实践）

6、disposable time闲暇时间

可浪费的时间-做看似没价值的东西-偶然收获到更有价值的知识

计划严格遵守-保守-压抑好奇心-失去更多的学习机会

A1：我的收获都来自于自己花时间去参加培训、邀约、一个人待着学习，也就是我要刻意花时间去干这些。而一些更大的对个人的收获则是在做一些事情，让自己碰壁后，与他人讨论得到的（如感情-自我认识）

A2：每天给一个小时闲着来，就像《稀缺》一样

7、stories讲故事

这是他版本的故事，我可以暂时接受他，但不代表我完全相信它

8、contrasting ideas碰撞思维

辩证式思考：两个对立的想法

怀疑的精神：开放接受但不过分相信

批判性思考：找出结论的论据

水平式思考：更多可能性

系统化思考：事物运转、内在行为模式

9、other minds 他人的智慧

检验思考、完善想法

教授他人、被提问

10、words and pictures文字和图片

11、system thinking系统思维

具体内容：

建立模型：找出模型与实物的相同和不同，类比、诊断、设计、应用

动态思考：事物如何变化、相互影响的情况

观察：从系统中可以发现什么，如何发现

综合效果：整体配合>部件总和

错误和失败：什么失误、为何失败