田园课程—种油菜籽

教学目标：

1.让孩子们知道油菜籽并且知道怎样种植油菜籽。

2.让孩子们对劳动工具有基本了解和认识。

3.通过一亩田课程让孩子们在具有合作意识中完成任务找到自我认可以及获得成功的喜悦。

4.通过田间劳动，让同学们知道付出就有回报的道理以及体验到劳动教育的成就感。

教学准备：两包油菜籽，犁地器，绳子，小铲子

教学过程：

1.种植准备（设计意图：让孩子们知道种植油菜籽的方法）

师：同学们，我们今天来种植油菜籽。首先我们要非常感谢帮我们犁地的老师，没有他们我们今天任务肯定完不成的。同学们看，（同学和家长现在一亩田头）这是我们的一亩田，我们今天的任务就是播种我们的油菜籽，等到过段时间，我们的一亩田都是长满绿油油的油菜了。

生：老师，我们应该怎样种植油菜呢？

师：这个问题非常好，其他同学是不是也想知道呢？

生：（齐声答）想。

师：好，那接下来请仔细听。首先，我们要用绳子打开。拉开几条长长的绳子，从一亩田的这一头扯到另外一头的长度。然后根据绳子，在绳子下面从非常松软的的土地中用铁掀画出来一条大约3cm的土沟。

生：（举手）老师，为什么要从这头扯到那头？为什么要挖3cm的土沟？

师：因为我们种植油菜的时候要一垄一垄的，或者说是一竖列一竖列的。有谁知道为什么要一竖列一竖式的吗？

生：这样比较整齐。

师：对了，因为这样比较整齐，到时候我们在浇水，捉虫，还有收获的时候会比较省心。而且如果挖沟比较深的话油菜籽不容易长出来幼苗。

师：现在我们的一亩田大概是宽8米，每一米就种一数列油菜，大家说一说可以种多少列油菜？

生：（齐声答）8竖列。

师：非常正确。那么现在我们分组吧。我们班有32个家庭，分成8组，每一组有几个家庭？

生：每组有4组家庭。

师：（把提前分好的8组家庭公布出来）好了，请每个组派一位代表过来领取绳子和油菜籽。

2.种植过程（设计意图：老师一直不断视察播撒种子过程，监督孩子们播撒种子，使油菜籽可以顺利播撒顺利长出幼苗。）

师：播撒完种子的时候同学们要记得把土埋上，这样油菜籽才可以在土壤里生根发芽。

生：好的，老师。

（老师不断巡视，有问题就会提醒大家）

师：（大声说）我看到有的同学油菜籽播撒的不均匀，而且还有同学撒到外面了。请问这样可以吗？

生：不可以，撒到外面了油菜籽不会想出幼苗的。

师：撒的不均匀会怎么样？

生：不均匀会导致菜籽苗到时候长的会有的稠有的稀疏。

师：是的，同学们，我们播撒种子的时候要注意哦！

生：好的。

师：好了，过了二十多分钟了，我看大家播撒种子基本结束了。大家休息一下吧！

3.种植后（设计意图：使孩子们了解劳动的意义）

（老师再一次巡视种植情况看看有没有没有埋起来的油菜籽）

师：看了一遍，大家做的都非常好，挖的土沟深度适中，种子播撒均匀，埋土及时。整个过程都非常完整。想问一句，同学们累吗？

生：（大声说）累！

师：那你们觉着累的有意义吗？

生1：有意义。因为这样我们播撒的油菜籽可以出来很多小生命。

生2：有意义，虽然我很累，但是我一想到到时候他们发芽长出幼苗，就觉着很开心。我的努力会有收获的。

生3：有意义：我认为种下菜籽，我可以收获更多的菜籽，还可以看着它们长大。

师：是的，同学们。我们在田地的劳动虽然累，但是都是非常有意义的，因为这样我们会知道他们生长过程到结果实的时候是不容易，那样我们就会知道节约粮食。我们就更加有体会：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦的道理。今天我们的田园课程到这结束。

教学反思：

不足：对于安全意识没有给孩子强调。这点以后要加强。为了防止以后有安全事件，下次可以备用一个医用箱。在组织孩子们的时候，下次要更加有秩序。分组下次要更加明确。

优点：整体来说已经达到田园课程的目标，孩子们都认识油菜籽，并且孩子们通过相互合作知道如何来种植油菜籽。通过种植油菜籽，孩子们体会到劳动虽然辛苦，但是却非常有价值。