浅谈教学的语用转向 Sunday10.27

浅谈教学的语用转向 Sunday10.27

                  主要内容

1、引言

2、英语教育“语用转向”的必要性

3、英语教育“语用转向”的内涵

4、英语教育的“语用转向”的教学设计

5、结语

引言

全球化背景下,各种形态的跨文化交际逐步成为常态。

■相应地,我国英语教育的使命之一应该是培养适应跨文化交际的英语使用者,帮助学生面向未来面对面的跨文化交际。

■这就意味着我国英语教育的一个重要目标需要实现从培养英语知晓者到培养英语交际者的“语用转向”,使他们能够熟练、得体地与英语本族语者及非本族语者进行跨文化英语交际。

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TESOL主席(2017-2018)埃斯特尔在2018 8TESOL中国大会上指出:

语言不仅仅是课本上语法框里的一条条规则,语言是用来交流的一—我们用它来获得信息,传递信息,表达自我,我们还用它来进行跨学科的交流。

尽管在传统观念里,我们学英语只是为了和来自英语母语国家的人建立联系,但事实上,我们在生活中更多地是将英语用作一种“中间语言”与来自其它文化背景的人们交流。只有将英语放在具体的内容之中和语境之下,它才有意义。

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