启动思考的引擎

这两天正在拜读宋慧慈老师的《启动孩子思考的引擎》。

接触意识会谈法已经有一年的时间，自己用意识会谈法带孩子的绘本导读也有近百场，但是今年再次复习意识会谈，并开始看书羽老师推荐的被誉为“大陆和台湾唯一一本详细讲解意识会谈法”的书籍------《启动孩子思考的引擎》，以后又再一次被意识会谈法这种“神奇”的沟通方式折服。

同时，也对自己运用意识会谈的方法有了更进一步的清晰认识，虽然有用到一年多的时间，但自己离真正的意识会谈还差了很远。

昨天晚上在和孩子读绘本时，我刻意的用书上学到的点来使用意识会谈与孩子读绘本。之前在绘本讲述中用过意识会谈法，但自己的目的不太清楚，而这次我的目的是要让孩子启动思考的引擎。

像往常一样，孩子在我问到一个问题时回答我：“不知道”，我又试了一次：“你猜猜会是谁在外面敲门？”，孩子还是摇头说“不知道”，这继续引导：“猜猜看，没有对错的”，孩子仍然说“不知道”而且还准备用手翻开书的后一页（这是她常有的动作，当她不想回答时，就想办法要跳过去）。这次我合上了书，又一次引导她：“如果你是**你希望这个时候是谁在敲门呢？”这一次孩子开始思考了，然后小声回答：“圣诞老人”。听到她的回答，我真是开心，于是回应她“嗯，你希望是圣诞老人来敲门。我们一起看看是不是呢？”当看到真的是一个老人来敲门时，我听到她兴奋地说：“我就说是圣诞老人！”她的语气明显很开心，然后她开始拿着书给我讲她看到的。后来又有两次，我用“你猜猜看”来引导，她慢慢地不说“不知道”了，而是开始思考并回答我，甚至到后来，她主动地看着一页给我讲：“如果我是**，我坐在飞毯上会感觉***”我看着她兴奋又认真的表情，请她把她描述的感觉用动作表演出来，她也很开心的做了。一本书读完了，她还意犹未尽，一直讲了好一会，直到我催促了才上床睡觉。

这是我用意识会谈在讲故事中孩子的前后变化，真的感觉到孩子思考的引擎被启动了，孩子整个就活起来了。

这让我更坚定要好好学习，掌握并运用意识会谈法在生活中的运用。学会好好倾听与跟随，学会用四层次的提问启动对方的思考引擎。

意识会谈法：基于对生命的肯定，透过对话机制，激发参与者的意识状态，营造合谐的共同体。