小欧第6天 - 草稿

从第3天开始，每天都会更换老师，今天是高老师，是财经大学国际金融专业硕士，有着20多年的培训经历。

今天活动到很晚，又是连上三天，脑子里还有一堆任务，3篇umu 微课，ted 演讲稿明天中午前也要交稿了，2万字的毕业证明论文也在准备的过程中，请容许我更多的记录课程的知识点，可能自身感受方面，有些激情不足，实在有些疲劳了。

今天的课程小组讨论很多，可能一个知识点，就有一个针对性的小组讨论，今天的老师应该是更注重实际操作，先是小组合作拼图，我们组效率很高，通过分工明确，协作补缺的方法，得了第一还发了三张扑克牌（最后没什么用，连统计数量都没有），引出今天的第一个知识点，解决问题的三大关键要素-合作，方法，经验；四大板块：问题界定，原因分析，方案确定，预案确定；七套流程：问题界定五步法；因素分析法；对比分析法；优先分析法；评估分析法；机会分析法；风险分析法。

界定问题的5大步骤：你是怎么想到问这个问题的，能给我一个典型的例子吗，这种情况下，你真正关心的是什么？，（保持静默），所以，你现在真正面临的问题是。。。吗。接下来就是，场景模拟 ，发现要掌握这一技巧，真的很难。关键是要让对方思考，但模拟过程中，总是不自觉的去引导对方，可能得到的答案就并不是真正的核心问题了。

今天，还学到了一个知识点，就是原认知，是对自己思维模式的评估和优化，能使自己更有创意，危机时刻能够化险为夷，也能使自己的眼界开阔，我感觉非常的重要，回想以前犯下一些错误的时候，也许利用原认知的方法，也许是可以避免的，我在工作和生活中都能用到这一点，来反复思考自己的决策是否正确，在思考没有结果时，至少可以不要冲动的去行动，在真正了解自己，或者相信自己找到正确方法时再展开行动，避免损失。原认知的方法，有冥想，兴趣，反复复盘。老师还建议我们每天记点东西，或者记个日记，以便于今后自己可以与之前的自己相比较，看看思维模式是否有区别，可以帮助自己优化思维过程，行为有效性，越来越高。说实话我以前是没有记日记的习惯的，而在小欧学习的过程中，写简书的也许能帮助我，养成每天记点东西的习惯，至少平时不用记1000字了。

课程最后，讲了评估分析法，内容比较多，先让我们扮演一家人去旅游的情景，每个人想去的地方都不同，来引出如何选择最优方案，也使我们了解到，投票是很简单粗暴的选择方式，只是看上去民主而已。具体讨论制定方案也确实最花时间了，我们小组足足花了40分钟，才拿出来了具体方案，可能方案还存在不少问题，但至少在这个时间，是我们团队，在头脑风暴之后，能制定的最优方案了，也许以后更有经验时，制定的方案也能更优化吧。

课后，又在室内做了个小活动，我们小组夺了第一，还有个跳绳计数器做奖品（组织的小组有心了，奖品都不忘鼓励我们减肥），每个人都很开心，这是我们小组共同努力的结果。

总结下，今天的感悟：一个人的幸福度，成就都和自己的思维格局有关，而具体的处理方法只是一种工具，只有通过思考，才能正确的去运用。