两个学生

                                     一

       近日某中午，因接待走进一家饭店，一个小伙子坐在厨房门口剥蒜，看到我进门，略显木讷的脸上忽然一阵笑容，冲我挥手：“哎……哎…… ”，也没有别的称呼。

       我愣了一下，“这是谁？”脑子飞速运转着。

       “你是胡AA？”

       “嗯……嗯……”

       小伙子点着头，傻傻的笑着，又低头干活了。

       我一阵沉默，努力地把眼前这个大个子年轻人和那个瘦小的身影重合着，心里一酸，走进了餐厅。

       这是我的一个学生，一个特殊的学生。2008年，我接手了新的一级初一新书，有个特殊的学生让我大伤脑筋，胡AA，身材瘦小，因先天原因，初一的他智力只有幼儿园大班的水平，口齿不清，也不敢和别人说话，和高大健壮的同学们比起来弱小了太多。如何让他安全健康的度过初中四年的时光？我找到班主任谈话，让班主任开好班会，和同学们一起研究如何和这个小弟弟相处，让全班同学都能自觉地当好胡AA的保护神。

       年终的时候，班主任问我，别的同学都有奖状了，他怎么办？我思考了一下说：”给他发一张吧。”

       “写什么呢？”班主任问我。

       “就写‘好孩子’吧！”

       “这怎么行？！我儿子上幼儿园才发这样的奖状！”

       “你就这么办吧！”我独裁了一次。

       后来，班主任给我反馈说，胡AA的妈妈找到她，表示千恩万谢，说：“孩子拿到奖状高兴的不得了，那几天睡觉都搂着，特别珍惜！”

       四年的时光，我关注了他四年，直到他毕业走出校门。后来，我不知道他怎么样了，是不是长大了，长成什么样了？能不能自食其力了？

       今天看来，虽然他不会有耀眼的光芒也不会有较高的收入，但是开始养活自己了！

                                    二

       餐厅里，宾主互相介绍，主要宾客之一的一个小伙子过来恭恭敬敬说：“老师！您还记得我吗？你是我的老师呀，那个时候你教我们DOS！”

       我又一次愣住了，这也是我的学生，荆AA，在北京工作，现在供职于中国教育XX中心，自然是今天的座上宾，真的算是衣锦还乡了，席间，谈起当年的课程，还是那么温馨。

                                      三

       想起这两个学生，我感觉很欣慰，二十多年的农村教学生涯，教过了近万名学生，不管他们是留学的博士还是普普通通的劳动者，都是这个社会的基石。教育不仅是培养精英，更是点燃孩子们心中的火种，哪怕学生的资质再普通，也要让他有不落伍于这个社会的心境。孩子是平凡的，教育是朴素的，没有轰轰烈烈，却能继往开来。

       昨天的今天的每一个学生已经是或者将来都会是新一代的父母，教育的作用在传承……

       风中，雨中，我象那棵银杏树，站在那里，年复一年。

       换了地方，但仍然是一棵守望黄土地的银杏树。