也谈教育

我们经常用年轻时候的经验去衡量现在的孩子，可时代已经变了，小孩怎么还可能是和我们一样的小孩。

有个博导说，自己小孩拒绝上学。

他问小孩什么理由，说不清楚，反正就是厌学。

初三小孩说自己的父母太单纯，头脑简单。

爹妈不服气，我们怎么头脑简单，好歹都是博导对吧？

徐教授说，自己接触了那么多青少年，觉得我们这一代人是活得真简单。

原因很简单，就是青春期的时候，我们的价值观特别单一：五讲四美三热爱，学习雷锋好榜样。

我们没有价值观冲突，很坚定自己人生的价值观，什么是对的什么是错，什么是好的什么是坏。

但是我们的孩子，面临的是一个互联网世界，知道柏拉图、苏格拉底，还有虚无主义。

一个小学生跟我谈海德格尔谈哲学已经头头是道，他们比我们更早熟，但是他们的价值观也更混乱，没有很好的引导和教育。

学校教育本就不足，重智育缺德育，一个缺德的教育，很容易让这一代人陷入价值观的冲突。

高期待父母还会揠苗助长。

之前有一个南方小孩，父母都是银行家，生活可以说非常富裕了，要什么都不缺。

他本人在国际化学校读高中，不是纨绔，学习超努力。

这种努力已经达到一种什么程度呢？

从初中开始到高中，学习时间越来越长，十一点、十二点、一点、两点……高二下学期的时候，已经快熬到三四点钟。

他开始自残，出现了想要自杀的念头。

徐医生警告他和他父母亲，要赶紧去医院去，得去治疗先保住命才行。

结果小孩住了两天医院，就出院了。

医生问为什么出院了？

他说，马上就要期末考试了。

他是国际学校的第一名，考第一名是他的人设，必须要保住这个人设，否则他什么都不是的。

他每天努力刻苦学习，就是为了保人设。

考试肯定不能错过，于是他就出院了。

出院以后，徐医生告诉他父母一定要看护他，他现在肯定是有危险的。

过了两个礼拜，这个小孩的妈妈打来电话，说孩子用所学的化学知识，结束了自己的生命。

学习是为了划知识点考试，考第一是为了人设，刷分是为了升学；

做研究发文章只是为了拿到毕业证，什么探索科学的奥秘、引领人类大发展，都比不过毕业抓紧找到个安稳的饭辙。

这是家长十几年灌输给他们的逻辑：

读书为了什么？就是为了找一份好工作。好工作是什么样的？钱多活少离家近。

因为父辈所接受的社会评价标准也很单一：成功，就是要有钱有地位。

清北的小孩毕业，选体制内就是低风险成功的最优方案。

登陆火星探索宇宙，大多没想过也没兴趣，人类骄不骄傲和我又有什么关系？

仰望星空不能当饭吃，更多还吃不上饭。

藤校学物理的高材生毕业都搞起了金融，哈耶普斯的中国小孩一毕业就争先恐后的回国当中介——

高智商抄成功的近道，一下就想到，贩卖名校学历钱来得最快。

一搜小红书，哈佛学姐清北师兄争奇斗艳，都努着劲儿要当网红，从此以后的人生尽可躺平。

这已经算是一种社会化成功了，藤校毕业搞一对一时薪2800……不是吗？

很多时候，家长认为把孩子推向一条自己成功的道路，让他重复自己的人生，取得学业事业上的成功，赚很多钱买大房子就是人生的成功和幸福了。

可现在小孩最主要的困惑，却是为什么要去上学？

吃那么多苦上学，无非就是考上好大学。

考上好大学，无非就是为了找个好工作。

挣钱多了又怎么样？父母已经攒下三四套房，还要去大厂去做社畜996，疲惫不堪。

这样的人生我要吗？不想要，也不想要孩子。

因为不想小孩去重复这种糟糕的人生。

上一代人迷失在物质当中，才会让孩子的价值观迷失。

社会单一的评价标准，把人类生育和养育的问题推向了穷途末路。