一块标志牌，给生活带来的惊喜用行为影响行为

      今天去接女儿，在指定点等待时，忽见一块黄色的标志牌，在队伍的前端缓缓移动，上面标注着XX班，我只看了一眼，便再也从它身上挪不开了。

一块标志牌，给生活带来的惊喜用行为影响行为

        第一眼看到班级标志牌的感觉，我就被惊艳到了。正如王菲的歌中“ 只是因为在人群中，多看了你一眼，再也没能忘掉你容颜……想你时你在天边，想你时你在眼前”   

      女儿读一年级以后，每天三点四十分放学，相比幼儿园时期的放学时间比较早。整个小学大概有1500人，一到放学时段，到处人头攒动，开车接孩子的家长，将车停的横七竖八，仅有的一段道路，被挤得仅剩一条缝。来回经过都要侧身而过。

一块标志牌，给生活带来的惊喜用行为影响行为

          来接孩子的家长以及培训机构的销售人员比较多，这里一团，哪里一撮，三五成群或站或蹲，将学校们前仅有的道路，占据的严严实实，到处乱糟糟的一片，每次放学接孩子像逛农贸市场一样，需要左冲右突才能突破人墙，到达指定的接孩子放学点。

      放学时，高年级的学生一涌而出，学校门口都是穿着校服的学生，根本区分不出来谁是谁，低年级的学生依次排队出来，各自也没有明显的标志，更是区分不出来。 

      放学有时早，人员太多，不易辨认，抬高了脚尖，脖子都伸直了，还是没有找到孩子，应景的话叫做，“在人群中搜寻你千百遍，但仍然找不到你容颜”，焦躁的心情，就像热锅上的蚂蚁一般。   

      有时放学延迟，蹲在地上玩手机，老师已经到达制定地点，别人家的孩子已经接走了。自己还以为孩子没出来，仍然傻傻的等在原地，既给孩子造成了困扰，也给老师增加了负担。

一块标志牌，给生活带来的惊喜用行为影响行为

        自从有了标志牌以后，情况大为改观。每当接孩子时，就看有没有标志牌，有标志牌，孩子就来了；没有，就是孩子还没出来。我只需要在人群中多看一眼，便能迅速的做出判断，避免慌乱和手足无措。

        标志牌的制作过程，也很有意思。制作班级标志牌，既没有对大家进行询问，也没有强制摊派。是一位本班级学生家长，在无声无息的情况下，悄悄自主制作完成，没有占用班级，以及其他学生家长的任何时间和资金。

      班级标志牌制作完成后，就直接转交给班主任老师。也没有在班级群和家长群里，展示一番。最后，还是班主任老师，在班级群里发出来，班级标志牌图片，并道出制作人，大家才知道有这件事情。

      顿时班级群沸腾了，大家纷纷表示，对这位家长的感激之情，这位家长则谦逊的推让。这位家长的无私奉献精神 ，让大家甚是感动。       

        一块标志牌，虽不值钱，但是它换来了大家的方便。一块标志牌，虽不值钱，却统一了学生们的心，鼓足了士气。一块标志牌，虽不值钱，但它展示了学生们的整体形象，寄托了父母对班级体的责任。一块标志牌，虽不值钱，但它凝聚了学生家长的心。   

      我们送孩子读书的初衷都是，为了让孩子拥有一个好的学习环境，好的学习氛围。

      好得学习环境需要大家共同创造，需要学校家长共同努力。好的学习氛围，则需要家长的无私奉献和默默付出。

      中国是一个具有无私奉献的民族，中国的富强民主离不开各行各业，从业者的默默无私奉献。

      梁启超先生说：“少年强，则中国强”。身为孩子的父母，为孩子树立一个好榜样，从小就在孩子心底，埋下无私奉献的种子，这颗种子会随着时间的流逝，慢慢长成参天大树。

      每个孩子都是父母的希望，每个孩子也是国家繁荣富强的希望；每个孩子也是将来社会的建设者，我相信，他们将来必定能够为中国的强大，添砖加瓦。

一块标志牌，给生活带来的惊喜用行为影响行为