写给我那本教师资格证的别语

可能有三十五年了吧，在那座小村庄的民办校园里就萌生出老师为职业，可能那时候村子里只有老师是上班人员，有个正当职业的人。长大以后，学到“传道受业解惑也”，更觉教师的高尚和伟大，也在生命中遇到过几许贵人老师，感谢在那些踟躇难行的日子里给予了一束光，当然也感谢自己的坚韧不拔。后考入师范大学，看着那八个字“学高为师，身正为范”，倍感崇高，毕业实习的时候，特的关注了一个他们所谓的学渣，似乎就是这一次，成为了自己教师职业生涯的绊脚石，总之，毕业就失业，疏忽之间，就换了个行业。

孩子读书后，见识了太多老师，在我的心里，所有的老师都是魏书生，都是可以传道受业解惑的，这似乎是标配。但没看到。原来，老师也只是个人而已，是人就参差不齐。选拔的是知识技能，而非人品高下。

王阳明先生说：“凡授书不在徒多，但贵精熟。量其资禀，能二百字者，止可授以一百字。常使精神力量有馀，则无厌苦之患，而有自得之美。”昨晚，看到听到这段话，顿悟，原来，这是圣人教人，而非老师，我对老师的期望值，要求是圣人级别，收获的自然是失望。

可能期望太高，达不到，所以让我早就断了教书育人这条路，不然可能自己会困在这个圣人的标准里，不能自拔。看来，接纳依然是此生必修课。

在这个教师节之际，为自己的那本“教师资格证”写段悼词，写篇别语，致以自己小时候一直坚持的梦想，以及长大以后赋予的那种崇高荣誉感，感谢苍天给我关闭的那扇窗，可能是救了很多学子，也救了我自己。

至于其他，接纳而已，这是自己重要的人生课题。