咳咳！从疯子的角度，我们来说一下那些年父母让我们学习的音乐。

咳咳！从疯子的角度，我们来说一下那些年父母让我们学习的音乐。

疯人疯语，侃侃而谈，说对说错，见怪莫怪。各位看官大老爷高抬贵手哈

今天说的是什么？我们今天来聊一聊那些年，我们的父母让我们学习的音乐兴趣班，以此来为那些曾经学过、正在学的、正准备让孩子学的父母……一丢丢的“启发”。

咳咳！从疯子的角度，我们来说一下那些年父母让我们学习的音乐。

首先，我们来说一说，学习音乐这类兴趣班的初衷。其实说到初衷，那可谓是让你百口莫辩，比如最常见的：陶冶情操，提高品味，日后职场可以“高人一等”……然而……并没什么卵用。家长总想让孩子赢在起跑线上，这点是天下父母皆有之的思想，我在这里还是很理解的，但你考虑过孩子的感受吗？其实孩子是十分被动的，在这里，我很庆幸啊（ps：为我自带一个捂脸的表情）庆幸神马？庆幸孩子们不懂事，不会怨声载道啊。家长在送孩子去学什么钢琴啦、吉他啦、架子鼓啦、萨克斯啦、二胡啦、弹棉花啦、拉大锯啦……好好好，后面的就是胡闹啦，言归正传，送去的学的那一刻，天真可爱善良单纯的孩儿们就陷入了一个父母亲手领入的“大大大大大……大坑”中，为什么？咱们说点正经的，孩子在兴趣爱好这方面其实是很无知的，一般音乐启蒙的年龄会在四周岁以上，也就是说，孩子只是看着好玩而已，就好比你给他一个新玩具是一样的感觉；另外，家长在这一时期，在孩子生活中扮演的角色是很重要的，引导着孩子的生活，思想，性格的养成等诸多方面，所以家长一般会在送孩子去兴趣班的时候有可能会产生类似于以下的对话（请允许我在这个过程中吐槽）

家长：“宝贝，你看你喜不喜欢敲敲鼓啊？”

孩子：“喜欢。”（ps：也有可能会说不喜欢）

片刻后……

家长：“宝贝，你看你喜不喜欢钢琴啊？”

孩子：“喜欢。”（ps：还是有可能不喜欢）

片刻后……

家长：宝贝，你看你喜不喜欢吉他啊？”

孩子：“喜欢。”（ps：同上……）

孩子是想累死自己的节奏，就这么入坑了。

家长：“宝贝，你挑一个你最喜欢的。”

孩子会选一个……

这就好像去选玩具一样，孩子就这么被家长“三忽悠两带着”的入了行，学了艺，画了押……在这里不是批判家长的思想不对，出发点是好的，但是不要过多的强迫和追求成绩，很多学过乐器的小伙伴都知道，一件乐器不是一朝一夕能学好的，甚至整个童年都是灰色的，当小伙伴们在外玩耍的时候，我们只能听着窗外爽朗的笑声，默默的弹着手下的一枚枚音符。适当的兴趣爱好培养是可以的，不要太难为孩子喽！

咳咳！从疯子的角度，我们来说一下那些年父母让我们学习的音乐。

其次呢，我这大嘴要说啥？我又要开始叨叨了，咱们接下来说的是学习音乐为兴趣的目的。说到目的呢，家长命孩子学习的最初目的请查找上问哈，这里我就不再叨叨以叨叨了，但是你纵观整个学习过程，你会发现，呦！怎么学着学着就变味道了呢？原本说好的陶冶情操神马的怎么就变成了……考级！考级！考级！（允许我做一个崩溃的表情）咱们不得不说哈，考级确实是很大的一个噱头，劳民伤财的，不是批判考级不好哈，而是现在已经被粉饰的失去了考级最初为了引导科学的学习方向的目的。现在很多的教育机构会拿考级去当作衡量自己教学水平的标准，也不是人家教育机构的错误，而是家长想法的问题，攀比思想在作怪，教育机构只是抓住了家长的这个思想：拿考级去衡量孩子的学习成绩，在家长间进行交流。哎，莫怪我一声长叹，其实学习是有过程的，不是说拔苗助长的工作方式，生理和心理的发育过程，是有过程滴！孩子没长到一定程度，你何苦非要让他去“苦练”他做不到的事情呢？这就好比：我明明才一米六的身高，非要让我去跟姚明抢篮板……言归正传，考级，是一个过程，实在孩子不同的发育阶段所要求的学习目标；考级，是一个阶段，不是考完级就算学成了，仅仅是一个学习音乐过程中最基本的要求。我只是个疯子，各位看官大老爷见怪莫怪哦。

最后呢，也是我这个疯人胡言乱语的最后一个阶段，感谢各位大老爷能看到这里，听我一个疯子的鬼话，最后我们说一下，如何选择合适的培训机构。孩子学，那是兴趣的驱使（先不谈上述那些吐槽），家长在选择培训机构的时候往往鱼目混珠，选择一个好的老师，就好比你存了一笔巨款，选择培训机构的条件我在这里简述一下，主要的和最基本的就是看教学方法，也就是教案，不是说有与没有都无所谓，科学的教案意味着好的教学设计与课程进度安排，这体现了经验。最好是能旁听一些老师的课再决定，不要嫌麻烦哦，孩子是无辜的。

额，疯言疯语，先说这些哈，各位有什么觉得小弟说的不对的请指出，小弟悉听尊便，见怪莫怪，见怪莫怪，我只是疯子。

疯人疯语疯人怨，四海之内任我侃。有缘再见。