勇往直前的六（3）班9.9

                天逸背书法

      好多孩子是背书困难户，《草原》的第一自然段前前后后折腾了多少天了，要么少了这句，要么多了那个字，要么干脆就是后一句背着背着就混了。这样的状态，一定通不过练习，我不放松要求，一遍一遍要求他们返工。

      天逸，就是来往于办公室接受检阅的孩子之一。当他第三次来到我的办公室，又再次卡壳的时候，我终于忍不住问他：”你平时都是怎么背书的呀？”

      “就这么一遍一遍读呀！”     

      “比如，要背这个自然段，你就整个自然段来回读吗？”

      “对！”天逸无辜地点点头。

      这孩子，有灵气，学习也不是完全不学，但是没有方法，时间浪费了，却取不到该有的效果，事倍功半。

      我教天逸先一遍一遍的读，保证自己已经把这个自然段里的生字和词语都读熟了，难句子也能读通顺了，再开始一句一句试着背诵。这一句背完了，如果一个错字都没有呢，那就闭上眼睛，再正确的背三遍；如果还有错字，那就继续背。等完全背好了，再背下一句。最后，把已经很熟的几句话连在一起，试着背诵。等把这个自然段连续背对三次，再来办公室。

      过了一会儿，天逸终于再次敲响了我的房门，果然一次成功。

      经过我这些年的摸索，我觉得会背以后再背三遍，先背局部再合整体的方法最适合小学生。天逸是这个班里第一个按这样方法成功的同学，于是在本年度，我决定把这种方法命名为天逸背书法。

              记忆王国秘诀多

      去年借班上课的时候，我就跟他们说过，以后有机会老师带你们上心理健康课。没想到一语成谶，这样的机会不但有了，还很多。

      今天中午吃过饭，我们来上心理健康课，专门讲孩子们头疼的记忆问题。尽管他们现在还是小学生，但是掌握一定的记忆规律对他们的学习会有很大益处。更何况，这一节课是以孩子们的互动体验为主，主要靠的是做游戏和互动体验，所以孩子们上得都很开心。

      我不是专业的心理健康老师，只是因为工作需要，考了心理咨询师的证书，又陆陆续续参加了笔迹、绘画、沙盘、团辅等培训。因为不专业，所以上这类课程的时候总是有些敬畏。但是，孩子们一张张笑脸，和对课程的高度评价，又给了我继续尝试下去的勇气。