【16岁商学院】第21期：对！他就是你生命中的贵人

【16岁商学院】第21期：对！他就是你生命中的贵人

家里懂事长的物理老师突然主动联系我，吓得我肝儿一颤，以为懂事长在学校惹什么事了。

然后物理老师语重深长地重复了三次——“那天元旦晚会，她表演节目我观察到她协调性好，当时我就想她物理应该学好。”

以我有限的智商，在他重复了三次之后，也终于听出来他的言外之意是：她智商没问题，就是不够努力。

可是面对懂事长，我是大气也不敢透一口，更何况指出她的不是。

所以只敢温吞地说：你命真好，有一帮真心想你好的老师。这么好的老师就是你的贵人啊！

懂事长一脸懵比：什么是贵人？

我说像妈妈这样，明知道玉不琢不成器，可还是纵容你偷懒的，就不能算是你的贵人。

那什么是贵人呢，用大白话讲，就是能带给你好处的人呗。可我的理解并不像传统意义上说的，能看到你的长处，赏识你，欣赏你，给你机会，给你平台去发展的人。因为这样的人，并不能让你变得更优秀。

我理解的贵人，是帮助你看到自己固有模式，推动你去突破自己，让你不断变得优秀的人。

【16岁商学院】第21期：对！他就是你生命中的贵人

人一生下来，就像一部新手机，然后在成长的过程中，被爸妈、族人、朋友装上程序，逐渐形成了自己的运行模式。

在已经形成的模式当中，你会觉得自己都是对的。

你看看周围的同学，就会发现，并不是每个人的想法都跟你一样。有时候更和你持相反的意见。

因为每个人都有他自己的固有模式。

于是同学之间意见相同的时候就很要好，意见相左就会闹别扭。因为大家都站在自己的立场说话。

然而自己是看不到自己的固有模式的，其他人就像一面镜子，反映出来自己不同的面向。比如说：

同学A学习成绩很好，但是对人不友好。他的模式是只要有本事，不用搞关系。

同学B乐于助人，忙里忙外，就没有精力放在学习上。他的模式是讨好别人。

同学C喜欢出主意，但要大家都听他的。他的模式是有点控制欲。

A觉得B不务正业，B觉得C霸道，C觉得A自私。

对于A来说，C就像照妖镜一般的存在。同样，C觉得B很讨厌，B觉得A很讨厌。因每个人心目中的自己，都是经过美图秀秀的呀，没有最可爱只有更可爱，只有一个字可以形容——完美！

那些外界反映过来的、没有经过修图的影像，对自我的认知会造成多大的冲击啊，又怎么可能接受得了呢。

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懂事长侧头作沉思状，说：也真是，那些对我评头论足的人，我觉得最讨厌了。

嗯，是的。同学之间的相互评判是一个维度，老师们的评价又是一个维度。

懂事长很有共鸣：对的，老师喜欢那些成绩好的同学。成绩不好的就不太理会。

不见得。老师欣赏的应该是那些努力的同学。用老师的原话——我不怕学生的基础差、不怕学生的方法不对，就怕学生不勤奋、不反思……。

所以老师的潜台词，你懂的。

无论同学的评价还是老师的评价，就像是手机的测评工具一样，帮助我们清楚看到，自己是怎样的一种模式。

当然这些模式有时候无所谓好与不好，就拿乐于助人为例，这肯定是受到大家欢迎的。但如果忽略了读书的主业，老师必然会有看法的。乐于助人是一种品质，而读好书是阶段性的责任。

关键是，如果我们能从“别人”这面镜子中重新认识自己，我们就有机会突破一直以来无意识形成的各种模式惯性，从而有机会成为更好的自己。

我们自身这台“手机”的硬件，无论怎么保养，还是会一步一步老化。

所以，操作系统的更新是不是变得尤为重要呢？难道你希望自己是一部很快就被淘汰的手机吗？

我这赤裸裸的恐吓，估计那个久经沙场的懂事长也不会怎么上心。但至少在她心里种下一颗谦逊的种子。在日后成长的日子里，不会把真正的贵人推开，练就把外界的“批判”转化为自我反省的本领，促使自己拆掉障碍自身成长的围墙，保持着一种持续更新的状态。否则，人生又有什么意思呢？

【16岁商学院】第21期：对！他就是你生命中的贵人

如果能自我驱动，自己是自己的贵人。