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【凯里学院】一题多解的好处

2018-05-31  本文已影响0人  嗯哼88888

理学院 16数理本 王婷婷

用多种方法解答同一道数学题,不仅能更牢固地掌握和运用所学知识,而且通过一题多解,分析比较,寻找解题的最佳途径和方法,能够培养创造性思维能力。多做一些一题多解的练习题多做一些一题多解的练习,对巩固知识,增强解题能力,提高学习成绩大有益处。以下是一题多解的好处。

一题多解有利于培养学生思维的广阔性:

对同一道题,从不同的角度去分析研究,可能会得到不同的启示,从而引出多种不同的解法。在教学中,不失时机地通过引导学生进行“一题多解”的训练,通过广泛的联想,使我们的思维触角伸向不同的方向,不同的层次,这样不仅能巩固所学知识,而且能较好地培养学生思维的广阔性。通过一题多解,既能促使学生沟通知识点间的联系,又培养了学生的思维能力。同时也让学生通过对比、小结,得出自己的体会,充分发掘自身的潜能,从而提高自己的解题能力,这不仅引导学生多方法,多视角思考问题和发现问题,形成良好的思维品质,而且使学生感受到成功的喜悦和增强自信心,也极大地激发学生学习数学的积极性和浓厚的兴趣,从而在很大程度上培养了学生思维的广阔性。

一题多解有利于培养学生思维的深刻性:

思维的深刻性,不仅表现在审时能很快发现和抓住问题的基本特征,挖掘出隐含条件,从而迅速确立解体的策略,而且还表现在解题后不满足于“一题一法”而是深刻领会解题的实质,掌握其一般规律。

一题多解有利于培养学生思维的灵活性:

数学问题形式多样,千姿百态,由于思维定势产生的负效应,学生解题时往往墨守成规,故思维灵活性的培养在解题教学中,主要表现为一题多解,既善于根据题设中的具体情况,及时地提出新的设想和解题方案,不固执己见,从而获得较佳的解题途径。

一题多解有利于培养学生的创新思维:

江泽民指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺的发达不竭的动力。”人类文明史,就是一步创新史。创新思维是人类大脑的机能,任何具备正常大脑机能的人都具有进行创新思维的禀赋,经过一定的培养和训练,都会具有创造的才能。创新思维人人具备,创造力人人皆有,且可以后天培养。

一题多解对学生创新思维能力培养起着重要的作用。一题多解的训练,可开拓学生思露,提高学生思维的灵活性和敏捷性;在培养学生创造能力方面有特殊的功能,也是发展学生创造的主要途径之一。

总之,一题多解是数学题解教学中的一种常用方法,是培养,提高学生思维能力,创新能力,分析问题解决问题能力的有效方法。只要我们善于运用,积极引导学生运用,就能培养学生创新能力和创造性的思维能力,而且也能减轻学生学习数学的负担,后还能提高学生学习数学的效率,从而增强学生学习数学的兴趣。

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