小说写作第八课1

各位同学，大家好，现在我们来上新的一课，上一堂课呢，我们学习了什么？
是主人公？
如何设置主人公，怎样塑造和深化它。
这堂课呢？
我们来讲，配角也就是你的作品中除了主人公以外的其他人物，
我是你们的老师。
刘立东，你的作品很难有一个人物构成，虽然你可以做到人物尽可能的少，海明威的小说老人与海，
一个老人孤独的在一条船上跟鲨鱼搏斗的故事好像只有一个人，
但这个老人还在不停的念叨着一个小男孩的名字，虽然没有出场，
这个小孩儿也是一个配角。
鲁滨逊漂流记一个人的荒岛生存，毕竟他还拥有一个土人，努力叫星期五，
一个陌生女人的来信，一个人坐在那里读信，没有发生任何别的事情，
可是这封信里呢提到的人物还挺多的，即使是这些人物很少的小，
他的每一个主人公以外的角色都完全的符合这节课。
我们所要讲的人物定律，从正式音的第一堂课开始，我们的每一个同学，
无论你是彻头彻尾的小白，还是已经非常有基础的网络小说作家或其他作家，
我们都开始认真的练习去写一个复杂故事了，到这个真刀真枪实干的时候，
你真的发现写一个故事不容易，我们都自认为人生经历简单，也没有太多的恩怨情仇。
血泪往事急着想让别人知道，可是现在我们的任务呢，却是去写一个惊心动魄，感人肺腑，
调人胃口，令人兴奋，甚至让人忍不住大笑起来，或者大哭起来的传奇故事难吗？
难能能做到吗？
一定有人能做到，是你吗？
我想可能是的，还好我们的故事不是一次写出来的，上一堂课讲完之后，
你的2000字大纲比起第一堂课的作业已经有了很大的提升。
有了主人公，他是一个合格的主人公，他可能还充满了魅力，而且在你的大纲中还出现了别的人物，
这些任务是怎么来的？
你在设想他的遭遇，它跟生活的对抗在它身上发生的那些事儿，
这个时候呢一定会有别的人物出场，那么我们的主人公你已经写对了，
别的人物，你写的对不对呢？
这就是我们这堂课要讨论的内容了，我们仍然从类型入手展开分析。
虽然我们的作业给了大家一个科幻的概念，可是大家的写作仍然是多类型的，
有言情，有校园，有穿，越有警匪，有谍战，有年代戏也有古装。
如果你的作业呈现出鲜明的类型化的特点，那你就已经是我们课堂上的优等生，
因为有太多同学完全的忘记了这的前提，最容易写的就是身边的故事，
亲身的经历就好像在一种溺水的状态下，在本能的挣扎，别害怕我们就快学会游泳了。
现在请你自动把你的故事按照阅文或者爱奇艺的分类系统划分类型，
如果不能够划分到任何类型，恐怕你就要想办法改你的小说了，好让我们现在看一下，
在不同类型的写作当中，如何安排我们的？
除了主人公以外的其他人物，首先请检查你的作业有没有一个除了主人公以外的最重要的人，
这个人是谁？
它的作用是什么？
如果你告诉我说我写的是一个家庭题材的故事，就像父母爱情那样的故事，
主人公是我妈，另一个重要的人，当然就是我爸了，他们在一起相依相伴，从来没有吵过一句讲那好，
我要跟你说，要么你缺少一个重要的角色，要么你爸就能不跟你妈吵架在家庭这种类型内，
事件是琐碎的，矛盾是温。