“民科”的全A成绩单——自闭症“生物”治疗案例

以下仅代表椰菜君的个人观点，并非任何医疗建议。读者请从文末的原文连接前往原始网站，获取全面信息。

在之前的自闭症：求人不如求己里面，椰菜君曾经提到过一位英国的自闭症患者家长，同时也是一位“民科”，叫做Peter Lloyd-Thomas。在他对当地医生彻底失望后，他开始自己琢磨怎么通过“生物”方法，即药物治疗方法，救治他9岁的小儿子Monty——一位经典自闭症患者，并建立了一个博客，记录他的艰辛历程。

2018年的时候，Monty14岁了。在这年6月份于博客上，Peter Lloyd-Thomas公布了儿子的状况。为方便读者，椰菜君将原文节译如下：

Raising Expectations?(升起的希望？)

Monty刚拿回了他高中第一学年的成绩单。 他患有经典自闭症，或严格定义的自闭症，也即按DSM-III定义的自闭症。在DSM-III之后，由于自闭症的定义被扩展，包括了Asperger综合征等，自闭症这个词对不同的患者可能意味着完全不同的状况。

在过去的6年里，每年Monty都和他的普通(NT)同学一起升学，他们比他小两岁。这6年里，每次我去学校参加家长教师会议，总是和他们解释说，如果Monty无法跟上正常学习进度，比如说他的大多数科目成绩的排名很后，那我们愿意让他留级。这也是6年前我们所作的，当时让他留了两级。我认为，必要的时候他可能需要再次留级，因为经典自闭症患者显然难以像普通人那样快速学习和掌握新知识。 

我建立这个博客的初衷是试图使用生物学治疗方法，看能否让Monty这样的经典自闭症患者跟上普通人的发展，或者能从经典自闭症患者改变到类似Asperger患者的状态。这种想法在Monty9岁的时候看起来是一项不可能完成的任务。

现在看起来，这似乎是有可能的。

Monty今年的成绩单上，几乎所有科目的成绩都是A。

他的哥哥刚刚从同一所学校毕业，他和我一样感到惊讶：Monty，一个患有自闭症的人，现在竟然取得了比其他许多人更好的成绩。他问道， “其他人是怎么回事？他们竟然会败给一个自闭症患者！”

最大的不同可能是Monty在课堂上能注意学习；他还有两个很棒的兼职辅导；他认真地做他的家庭作业，还在假期做一些学术工作。当然，Monty还有他的个性化PolyPill(即Peter Lloyd-Thomas自己摸索出的药物组合)。

一位老师评论说，如果其他人像Monty一样努力学习，他们也会得到很多A。

在这之前，在使用PolyPill之前，我们从来没有这样的好时候。

Peter Lloyd-Thomas是一位“民科”，因为他没有任何医学或生物教育背景。但他和民科不同的是，他相信现代科学研究，而不是蛮干和刚愎自用，罔顾基本的科学理论和研究方法。

他所作的，是大量阅读医学和生物书籍，查找科学研究论文，从中寻找那些既有临床实验证据、安全性已知、又有办法得到的药物；在思考和理解其中的生物基础后，他逐一在儿子身上尝试这些药物，剔除无效的，保留和叠加有效的，最终得到一个个性化的药物组合PolyPill。 

虽然Peter Lloyd-Thomas自救之旅博客得到全世界许多自闭症患者家长的关注，但他一再强调，他的这个药物组合只是基于他儿子的实验结果，其它人必须尽可能地在医生的指导下尝试，才有可能寻找到适合的药物组合和剂量。