作业9《爱3》

作业心得:

于阅读:爱，越来越清晰，最高尚的爱，是给他空间，让他成长为他自己的样子;相互滋养，在冲突中，直面矛盾，尊重彼此的人格，没有年龄之比较，没有性别之差异，没有权位之悬殊，唯有“我们真谦逊，常自省，不强迫，互尊重，存敬畏，留空间”

于导图:在作者书中，理自已的逻辑关系;导图最终是服务于自我的成长。绘制是再次的梳理与吸收，留在画纸上的都是对自我的解惑

感恩遇到丽芳老师

作业9《爱3》 作业9《爱3》