笑与泪——老舍《我的母亲》随感

老舍先生的《我的母亲》是一篇回忆母亲的散文，通过平实的叙述，表达了对母亲深深感激、怀念之情，“子欲养而亲不待”的痛悔之情，读来还是沉重的，于我。

笑与泪——老舍《我的母亲》随感

我以为学生通过阅读也能感受得到，因为他们也已十五六岁。有一段落，是重点赏析的部分，讲述除夕之夜母亲送“我”返校，我特意请一位女生来为大家朗读。

不久，姑母死了。三姐已出嫁，哥哥不在家，我又住学校，家中只剩母亲自己。她还须自晓至晚地操作，可是终日没人和她说一句话。新年到了，正赶上政府倡用阳历，不许过旧年。除夕，我请了两小时的假，由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生，“去吧，小子！”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。今天，泪又遮住了我的眼，又想起当日孤独地过那凄惨的除夕的慈母。可是慈母不会再候盼着我了，她已入了土！

这一段，通过细节，最能体现母亲的内心世界，由喜出望外、激动，到失望、无奈，表现了母亲的深明大义和对孩子无尽的爱。不知为何，学生读着读着，暗自在那发笑，我当然有些愠意，但并没有打断她，而且等她继续读完。读完后，我询问她：“为何发笑？”她说：“这作者写得很搞笑啊！”我说：“哪里让你觉得他写得很搞笑？这文章读来应该是让人觉得沉重的呀！”她不服气：“你看文章写的‘泪遮迷了我的眼’，然后又写‘泪又遮住了我的眼’，我觉得这写得很搞笑，一句话说几遍。”我叹惋，学生根本没有读进去。

这样的细节，学生尚且年少，不太能够领会，生离死别遥远着呢，除了按时打生活费，恨不得家长隐身不见。如何跟他们去聊作者的一再涌出的眼泪？我讲了自己的切身体会。有一两个与母亲有关的场景在脑海中挥之不去，每次想起都满怀愧疚。有一次，是上小学一年级时，放学时，我为了跟同学一起玩，故意绕远路回家。学校在一座山头上，绕远路就下一个陡坡，然后绕到邻村的路再回去，基本是与家的方向背道而驰的。刚下到坡底，母亲扛着一根杉木正准备上坡，抄近路经过学校回家。那时家里正在母亲来的方向那边的马路边盖新房，杉木估计是为请木匠做门特意扛回来的。我匆匆地跟母亲打了一个招呼，说我回家了，然后跟同伴继续绕远路走了。母亲什么话也没说，估计是又是扛着重物又是上坡，累得没有来得及说什么，我就跑得远远的了。可跟母亲分别没多久，我心里老是忐忑不安，就这样我跟母亲渐行渐远。不用说，母亲肯定比我先到家。那时懵懂无知，总觉得跟母亲分别，总有在家汇合的时候，不在乎一时半刻的短暂时光。现在每每想起，懊悔当时没有陪着妈妈返回，一起走近路回家，而是把她一个人扔在了回家的路上。因为我再也没有机会了，跟母亲的分别成了久远。还有一个场景是上中学时，有次吃了中饭刚刚返校，不知学校何事，下午又回家。冒着微雨，十几里路走回家，母亲正好端着碗准备吃中午的剩面条。其实我也不饿，可看母亲把剩面炒成炒面，感觉实在是香。母亲直接把碗递给了我，我三下两下把面吃完，才意识到母亲根本没吃，也没有什么东西可以吃的了。现在想来，仍然愧疚难当。老舍先生为什么一再被泪遮迷了双眼，那就是一种不舍又愧疚的心情，虽然只是一个小小的细节，但却再也无法从脑海中删除了。我能理解，是因为我也有类似的经历，更因为我的母亲也离开了我。这，又如何笑得出来呢？泪一再遮迷双眼，那就是事实呀！

后来，讲到后一段，老舍先生对母亲的依恋与怀念。我自己读着也不觉满眼噙泪——

人，即使活到八九十岁，有母亲便可以多少还有点孩子气。失了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。有母亲的人，心里是安定的。

我不知道有多少孩子能懂。我多么希望他们都能懂得这种情感，又是多么不希望他们去真正经历这种心情。我希望他们能更长久地拥有这份孩子气，拥有这份安定感。

他们的笑，除了对作者的一无所知，更是对情感体验的一片空白。若非经历，谁又能感同身受呢？也罢，你哭，世界不可能陪你哭；你笑，世界也不可能都能包容你的笑。一部作品，总会有不同的解答，所有的学生都按照我的预期去领悟，我也是奢望了。