家长换眼镜，孩子学习有动力

脱下蓝色认知眼镜：

孩子与学习的高光时刻

自我概念的消极认知（蓝色认知眼镜）

外控，短期与长期，

孩子的高光时刻：

我儿子的记忆力非常好，两岁多的孩子，我的电话号码，间断性教几遍就记住了，还背给他奶奶听给我打电话。自我介绍教两遍，自己刘说得有模有样。

据我观察他比较有语言天赋，英语单词，甚至简单的语句也能跟着说。

虽然我不太会系统的教他，但他能从1数到20，在我看来很厉害了。

他很喜欢唱歌，从小就自己编调调，反正我是没有听过的，他唱的世上只有妈妈好，是我听过最甜蜜的歌。

他还会背唐诗，都是在平时教他的，感觉好神奇。

我希望儿子健康快乐长大，长大以后不要忘记妈妈，妈妈最爱你，但是妈妈却没有为你维持一个完整的家，妈妈对不起你，妈妈好想每天陪在你身边，陪着你慢慢长大。

投入环境的活动

短期代替长期

环境和他人

逃离糟糕的自己

将自己的问题和自己区分开来

认知可塑性

矫正认知特点的作业

高光时刻，孩子学业方面的高光时刻，九个

学习不佳与对自己不满联系在一起

面对学习与糟糕的自己，孩子会逃离