久违的感觉

同事请假，顺理成章的，刚开工的我替她上课。虽说部编版教材已用过一轮，但拿着书，还是满满的陌生感。怎么上比较好？近半年没上讲台了，而且还是给自己并不熟悉的学生上课。找出三年前上课的资料，此时看却很不满意，怎么这么多内容，重点太不突出了。重新构思，昨天忙到下班才大致完成PPT，今天课前又细化了一下，拎着书进教室了。

用了多年的多媒体不太给力，上课铃声响起了还没打开PPT，于是之前设想的歌曲导入临时换成了谈话导入，没想到学生们配合度很高，互动积极，之后的朗读也是，展示时一个个毫不怯场，还颇有亮点，大大超出我的预料。一节课结束，我只觉得痛快，终于遇到能顺畅沟通的学生了。这样的课堂本应是常态，但经过上一届学生三年的折磨，我的承受力变得无比强，见到正常的班级和课堂，反而觉得不正常了。

想当年我带班时，学生们也是这样，班内学生有想法有行动力，我只需要做那个“引进门”的师傅。接下来的三年，担任科任老师，遇到的班级却是累死累活带不动，集体对学习无所谓，但我又不能放弃不管。今天，同一个教室，不同风格的学生，给了我久违的感觉——回忆的味道，幸福的味道。