网课，想说爱你不容易

“我孩子不听网课，早晨也不起来，怎么说也不行，整体抱着手机，就不让我们到身边，走近他就恼羞成怒，我们该怎么办？”

一个家长给我打电话，哽咽着说，满是无奈。

不是到了无计可施的地步，家长是不会向班主任如此求救的。

我很惊诧，这是我班前几名的优秀生，秋期早晨和午饭后，几乎每天都是第一个到班，入座即学。

每天的学习状态是心无旁骛，专心致志。

坐如钟来形容他再妥帖不过了。

这样的一个品学兼优，高度自律的孩子，是怎么了？

经过了解，说到底，还是手机惹得祸。

在没有上网课之前，这个孩子学习状态很好，一直很勤奋，在家也不怎么玩手机。

自从需要上网课以来，这个孩子手握手机，慢慢贪恋上了游戏，很快沉迷。

父母焦虑孩子的学习，不管是试着温和地沟通，还是严厉的打骂，是一场场的鸡飞狗跳。

还有多个学生，和家长沟通发现，网课时间，学生手持手机，躲进卧室，家长连门也进不去。

因为网课需要手机，学生把这个硬核当成了必须拥有手机的铜墙铁壁，从而更加疯狂的沉溺游戏，爱不释手。

因为网课，手机成了部分家长和孩子之间匕首，分分钟，是你伤我痛。

3月3日，河北省石家庄市某小区的一个学生，因家长训斥其上网课不积极，学习不用心，一气之下便从楼上跳下轻生。

孩子被送往医院救治，目前尚不知救治结果。

若不是特殊时期，没有网课，这样的情况本不会发生，或者减少发生。

“强烈建议，不上网课，以后利用周末，暑假补上，实在受不了呀！”

“神兽什么时候归林？！”

“再不开学我们家这个快成野孩子了！”

“工作没把我逼疯，网课让我想上吊！”

“能不能熬过2020，就看3月能不能开学。”

诸多家长的煎熬，背后又有多少斗智斗勇和吵架拌嘴。

为什么会造成这样现象呢？说到底还是教育的缺失。

万般皆下品,唯有读书高。

天下父母谁不希望自己的孩子能够健康成长，品学兼优。

毕竟，经历了生活洗礼的家长，更知道虽然天下路有千万条，但读书是最易走的一条路。

理论上教育孩子应该循循善诱，春风化雨。

但每对父母都是普通人，并非所有人都能很好的掌控自己的情绪，很好的说服教育。

平时的溺爱，有问题时，琐碎的唠叨，语言的简单粗暴，不能走进孩子的内心，自己也没有以身作则，足以引爆这个时代偏自我的孩子。

现在的孩子在溺爱里长大，缺乏吃苦锻炼，不能体会生活和父母的艰辛。

没有责任心，没有感恩之心，偏执，自我，没有自控能力，没有远大的理想和学习目标。

我们的教育也出问题了。

无论是社会环境，还是学校教育，家庭教育，关注成绩多于关注精神品质的培养，关注分数高于思想行为价值观的培养。

望教育松松分数这个金箍棒，多关注孩子心灵的成长，行为的养成，引导孩子开启美好人生拥抱美好未来。