忙碌的一天

今天不是我的晚修，但是白天考了试，明天要评讲，晚饭后还是去了办公室改试卷。

有时候还真为自己的努力工作的态度而感动，哈哈，自夸了啊，但是我也确实努力啊！

六点四十五分到教室，五十分去六班听写，听完后收上来改，然后给我班的学生时间准备10分钟。我班开始听写，听完后学生读书，我批改6班的听写。错的，给他们时间记，然后再出来听写，以此类推，直至全班听写过关。我班的只能是等第一节没课时再改。

上午三节课上完，腿酸胀的厉害，发现老师还真是久坐久站的人。嗓子也开始冒烟，下课后赶紧回办公室灌了一瓶水，一口气喝完了，明明知道这种习惯不好，但是嗓子就像在沙漠里走了两天的感觉，急需补充水分。

下午没有课，但是还有两个班的日志没有改呢。最近两周我们都在阅读朝花夕拾，我让学生每读完一篇，写一篇读后感，也算是全班共读的一个项目了。

读过那么多书，采用了很多种方法，还是觉得写读后感印象最深刻。读过之后，学生会有感而发，而且概括内容的时候也锻炼了学生组织语言的能力。当然了初一的学生要求不能那么高，有看能写就已经很不错了，一小部分同学的感触确实挺深，有理有据，思路清晰。这类学生再去做名著题根本不在话下。其他学生的读书能力还有待于提升。

最后一节课开始改两个班的试卷。这是第二次测试，感觉学生还需要多做题，小学和初中的题目区别还是很大。小学的题目是以课本的知识为主，而到了初中，以课外为主，考察学生运用知识的能力。

学生题目类型没见过，题目读不懂，阅读答题还是像小学一样抄文段到了初中就不得分了。即使长篇大论写一堆，结果一分不得，学生也是很郁闷。我也有些郁闷，教了方法，学生还是不会灵活运用。想让他们改变小学的思维还需要一段时间。当然对于提高他们的成绩，我还是很有信心的。

晚上十一点10分，终于完成了两个班的试卷。抓紧时间拿出手机，先把今天的日更完成了，明天利用早读课再合分。

这就是作为老师忙碌的一天。那些说老师轻松，一天只需要两节课，是没做过老师的人想象的。只要是认真负责的老师，都不轻松。