《乌合之众》群体的心理呈现极端积极和极端消极

《乌合之众》 [法]古斯塔夫·勒庞  著    夏小正[译]

01.一句话记录

群体的感情和情绪极端化，极端积极和极端消极。

02.文字摘录

任何独立的个体都会比“群体”更聪明，而最不靠谱的也往往是大众的智慧。

群里的思维、行为都无比雷同于原始人。

群体不具有任何道德。

表象总是比真相起着更重要的作用，群体会无视现实。

群体永远需要宗教与偶像。

时间是世界万物的真正创造者，也是世界万物的毁灭者。

教育既不会使人变得更有道德，也不会使人更为幸福；既不能改变人的本能，也不能改变人天生的热情。

掌握那些毫无用处的知识，是让人造反的不二法门。

真理绝对不是推动各个民族进化的主要动力，谬误才是。

倘若毁灭了人们对来世幸福的幻想，让大众的希望都灰飞烟灭，这便也意味着终结了人民的安守本分。

凡是能够打动群众灵魂的人，无不有着狂热的信仰。

重复，是唯一一个极为重要的修辞法。

03.评论

本书以法国大革命为背景，研究大众心理学。介绍了群体的定义、性质、心理活动、行为等等，是个人心理行为难以达到的部分。

许多以前不理解、不可思议的事，在本书中找到了答案。

比如中国共产党的最终胜利，不是依靠小米加步枪，而是依靠广大人民群众，最主要的是伟大领袖毛主席的带领。

现在很多的传销，不管你是工人、农民，还是高级知识分子，一旦步入传销的大门，立刻就成为了传销的一员。这些仅凭我自己的思考难以理解，而本书中群体的概念，让我醍醐灌顶。

群体的智商可以说是零，也无从说理，不需要证据，他们相信的是领袖。在积极的领袖带领下会出现舍身取义、战无不胜，而在消极领袖的带领下，就会做出完全无视道德底线的事。

另一个让我思考颇多的是教育问题。

书中谈论了法国的教育，提到一句类似亚洲的某一国家，虽没明确说哪个国家，但我认为我们现在的教育内容确实存在一些问题。

这也就出现大学生越来越多，但更多的是找不到工作的大学生。

从六七岁进入校园开始，一直到22、23岁大学毕业，学习的最好年龄段都要在不同的教室里度过，每天的学习内容都是书本知识，每天面对的除了给他们上课的老师就是和他们一样的学生。

如何能要求这些学生一出校门就能在生产线上上岗，与不同的社会人打交道，这些学校里没有教，却在出校门的那一刻就必须要会。

所以不是新毕业的大学生找不到工作，而是学校没有教给他们找工作所需要的技能（实践能力、交际能力、心理承受能力等等）。