那些一般现在时终将会变成一般将来时
你知道吗？那些过去的与现在的，一定会变成将来的。
(一)
“各位老师，下周一教学大比武，请做好准备。”
刚看到方案那一刻，我没有太大的压力，感觉不就是上个课嘛，上课不就是老师的长项吗？但很快被事实打脸，课题是五年级的第七单元，《威尼斯的小艇》和《牧场之国》，都是特别美的文章，脑海里第一反应就是要选《牧场之国》，因为觉得《威尼斯的小艇》太简单，可能上不出心意，又询问了科组老师的建议，都认为《牧场之国》很符合我的气质。
于是敲定了课题，果断选了它。没想到现实又给我一巴掌，这个太难了，我把自己关房间里，看了两天的教案、课例，还没有丝毫的头绪。从那天起，我开始变得焦虑。怎么办？还有几天就比赛了，也许从前给别人太美好的印象，这一次更想通过比赛来证明自己，带着这种“决心”，整个人都处于高度紧张状态。
(二)
5月9日，周一，也就是第三天，通过摸索了几十份教案，自己凝练成了一份。但麻烦的是ppt还没有做好，导入想的是从本地的美景引入，再到广州的，再到荷兰，还自己写了几句诗，自然为非常的美！不过后来被证明不太现实，导入时间过长，三分钟也是久了一点。
那天晚上，自己慢慢摸索，熬到了两点，终于做好了课件。
第二天，暂时不敢叫别的老师来磨课，自己拿着支架在自己班试了一节课，结果内容过多，还有两段没有上完。同时，也没有任何的美感。
我的内心是崩溃的，怎么办？又认真研读教材，本单元语文要素是——体会静态、动态之美。我能不能从这些出发点入手。
5月10日，周二，晚上。我又熬到了两点，改了教案，改了课件。其他科组都磨课了，我这两天必须得磨了。
(三)
5月12日，周四，早上。已经两天没有睡过好觉了，上完班级的语文课，马上去隔壁班磨课，科组的几位大师级别的老师都来了(玉老师、洪老师、娟老师，她们都是市里骨干教师、名师)。
我按照自己的想法完，看学生表现都不错。不过却没有亮点，可以说是没有任何的美感，几位老师给了很多建议，课文应该围绕“这就是真正的荷兰”为出发点，围绕这句话展开，去引导。
听了大家的建议，我赶紧地修改，让学生体会“真正的荷兰”，又要美，又要感受，到底要怎么做呢？我照着大家的建议，又改了一版。
四
5月13日，我借了7班的课，又去磨课，结果四不像。
几位老师，又提了许多建议。我自己也觉得非常的不好，真的四不像，玉老师说:“怎么之前你上课那么灵动，那么有趣，现在这个课有点参不透？”
“确实参不透，我现在脑子一片空白。不知道该怎么上？”
“没事，你可以的！”几位老师安慰道，“我们也是这样过来的！”
那天中午，大家就第二段如何上出精彩，讨论了将近两个小时，我似乎悟到了，又似乎没有悟到。于是又改了第三版教案和课件。
五
周末到了，我买了特别多的卡纸，窝在房间里，做板书设计，改教案，改课件，不知道为什么脑子就是很乱，第二段找不到切入点。
很快到了周末晚上，我又试课了，这次用了6班。这次的课似乎更糟糕，上到一半我想停下来，学生不回答，有些还在下面说话，甚至看漫画书。我的内心受到了重创，事实证明是我的课备得不好，不然学生怎么会不感兴趣呢？
洪老师说:“你先调整好状态吧！”
确实要调整好状态，这几天以来我每天都过得特别的煎熬，无奈，脑子里一直都是上课的画面，半夜三更醒来，再也睡不着了。
六
“我想回到最初的版本。”我对玉老师说。
“可以啊！你可以这样做:一回顾威尼斯的小艇的动、静态描写的方法，二找动态和静态描写的句子;三汇报句子感悟，体会想象;四美美的朗读。这个时候记得去板书，好让学生在一起来读这句话，一起读这段话，或者叫他默读。看一下第一段作者是从局部写的呢？还是从部分写的？那你可以直接问，你问也可以哦，从远处角度，整体来写？然后呢，接着就交流、感受，学法迁移。”玉老师从头到尾给我捋了一遍。
我突然觉得自己找回了状态，马上就按着这个想法修改，呈现出第四版。一改完，马上就拿给了玉老师她们看，玉老师没把我教案的每一句话都仔仔仔细细地改了一遍，一句句落实。
5月16日晚上，拖着疲惫的身子，去了5班磨课，效果也很一般，本来不想再磨课，但看到语文科组的热情，我怎么能退缩？学生不太会说感受。我们几人一直在讨论第二段怎么着手，玉老师、洪老师、娟老师，从头到尾又帮我梳理了一遍，不过第二段我还是纠结住了。
“我好想不去比赛呀！”我的眼泪快流出来了，这五天简直是折磨，急剧瘦了，每天睡觉时间不到三小时，失眠、焦虑。
“我们之前也是这样想的，不过磨课总要吃点苦头，先磨炼后优秀。”
七
5月17日，比赛的日子到了。我却没有准备充分，我抽到的是12号。整个早上，有老师帮我改教案，准备板书，但我脑子好乱，怕给学校丢脸。
很快到了中午，群里有同事为我加油，这个说给我录像，那个说送我去，特别是玉老师，发了些振奋人心的音乐，让我兴奋起来，保持最好的状态。
我可能保持不了最好的状态，因为几天没睡了！终于到我了，我穿得仙气飘飘上场，不过课却没有仙气飘飘。排名不前，心里非常的难过，不是对不起自己，是对不起一直陪我磨课的三位老师。看到校长也在现场，我的眼泪几乎要夺眶而出，校长抱了抱我，说:“没事，已经很棒了！”
接下来的粉笔字和朗诵比赛，我还算正常发挥，回去的路上我一直在思考，我到底怎么才能突破这一课？
八
你知道吗？你永远不是一个人在奋斗！那些为你提建议，为你出谋划策，给你提供无限安慰，无限鼓励的同事和亲人一直在身边。
“怎么样了？”
“这里这样做会不会更好？”
“休息好，保持状态？”
“我可以帮你做这个。”
“我帮你拍照，录视频。”
“我们一起为你加油！”
“没关系的，磨砺才是成长的关键。”
……
感谢生命中遇到的每一位“贵人”，因为有你们，我才明白成长道路是多彩的。
这些过去的，现在的，一定都会成为将来的宝贵财富。
