2020-08-11

第五章儿童气质类型与绘画特征。

第一节气质是什么？我们生活中常说的气质是指人的气度或者风格，不是心理学的概念。在心理学中，气质是心理活动表现在强度，速度，稳定性和灵活性等方面的心理特征。气质会影响个体活动的一切方面，具有某种气质的人在完全不同的活动中会显示出同样性质的动力特征。人的气质差异是先天形成的，所以气质是人的天性，没有好坏之分。心理学中流行的分类是把气质分为多血质。胆汁质，粘液质和抑郁质四类从古一直沿用至今，被称为传统的四种气质类型。大多数人的气质都不是纯粹单一的气质类型，而是多种气质类型的混合，只是其中一种气质类型占据了主导地位，成为一个人的气质主型。介绍了胆汁质。多血质，粘液质和抑郁质的特点。最后一段介绍苏联心理学家达维多娃曾形象的描述了四种基本气质类型的人在同一情景中的不同行为表现。同样是去剧院看戏迟到，胆汁质的人试图通过争吵，推开检票员等硬碰硬的方式进入，而多血质的人灵活变通，我们会发现这四种典型气质类型的人在情绪，行为，方式，意志以及智力活动方面具有不同特点和表现。

第二节气质类型和绘画特点。多血质孩子的绘画特点。一般画面较大且饱满，线条流畅，清晰圆滑，比例适中，画面细致。整个画面呈现出来的色彩非常丰富，颜色通常在五至九种之间，画面内容丰富，房屋，人物，树木描绘适中，并且会有较多的附加物。树木呈现出生机勃勃的状态。人物则呈现出普通站立或运动状态。教养策略，这一类孩子的学习任务应由简单的做起，循序渐进，有始有终。家长和老师还要进行检查，最开始天天检查。慢慢变为抽查，有进步就要肯定表扬，事情做完后，要让孩子使用言语描述所做的过程。逐渐使他们克服虎头蛇尾，浮躁的缺点，养成有条理的思维模式以及吃苦耐劳的品质。还要训练孩子注意的稳定性。使用知识树等笔记的形式来记忆。考试前的复习对他们来说是一种非常有效的方式。胆汁质孩子的绘画特点。一般画面偏大，线条比出众，画面比较粗糙，线条显得较为凌乱，绘画过程急促。画面上会出现涂抹或涂黑的痕迹，内容简单，尖锐处较多。画中人物，房子，树等面积较大。教养策略。这是一类精力旺盛的孩子，最大特点是急躁，做事冲动，不经过思考，行动迅速。针对孩子多动的特点，可以多给孩子安排一些力所能及的工作，比如小管家，小干部等等。针对这种类型孩子爱发脾气的特点，家长要培养孩子的情绪控制能力，可以对孩子进行注意力转移。家长可以教给孩子合理的情绪宣泄方式。比如深呼吸数数法，从小培养孩子的耐性，对孩子进行延迟满足教育。通过一些有趣的游戏来锻炼孩子的耐力。抑郁质孩子的绘画特点。画面整体偏小，线条笔触较轻。画面描绘的特别完美，线条多以长线条和圆滑线条为主，部分出现涂抹或涂黑的痕迹。颜色比较少，通常不超过五种颜色，多为深色和冷色调。画面中有尖锐处房屋，人物数等面积较小。描绘细致，人物五官精致一把，呈现出拘谨战力或躺着的形态，画面有栅栏，防护栏等防御物品。教养策略。这是一类敏感，缺乏自信，惹人怜爱的孩子，他们容易对自己产生否定感。追求完美，不能接受自己的失败，其最大特点是慢。这类孩子做事情的时候一定不要催促，父母要学会等待。用亲切温和的态度关爱孩子，并且积极鼓励他们参加各种活动。犯了错误的时候，家长一定不要当着别人的面批评他，要有足够的耐心，不要露出厌烦的情绪。更不能使用激将法，只能让他们越来越沉闷。作为家长和老师，要尽可能的帮助孩子体会到成功的喜悦。这样对他获取自信心有很大的帮助。家长应该让孩子去做力所能及的事情，当遇到选择的时候，要让孩子自己去做决定，多让孩子参与家庭事务的讨论和决策里来。多鼓励，多和孩子交流，多倾听，少说教。画中线条笔触较重，长线条和直线条居多。画面丰富，色彩不超过五种，画中人物，房子，树等比例适中。对房屋，人物，树木描绘的比较细致树的生机，事中人物躯体方正，人物站姿普通，树上果实大而不多。教养策略。父母要培养孩子多方面的兴趣，因为兴趣和好奇心是孩子的突破口。父母可以多带孩子出门走走，接触各种各样的人，开阔眼界。增加知识积累，让孩子的思维更加开阔，走进大自然，去感受大自然的神奇。建议父母给孩子创造一个幽默活泼的环境，家长可以多和孩子玩一些好玩的亲子游戏。当孩子遇到挫折的时候，家长可以利用幽默这个神器，让孩子重燃希望。如果家长总是能够用一些新鲜的体验给孩子带来快乐的感觉，那么孩子会慢慢喜欢上这个充满电话的世界。

第四节对于气质宝宝因势利导。如果我们在了解了孩子的气质类型后，能够顺应这一类型的特点，采用不同的教育方法，因势利导，扬长避短，教育的路上一定可以星光灿烂。多血质儿童注意力不太集中，兴趣爱好容易发生改变。针对于这一点，可以给他们提供更多种类的学习，让他们选择确定好了后不轻易更改目标。其中还可以穿插一些专注力的训练。注意力训练，用延长时间法。才艺培养。教育者可以为孩子提供学习音乐舞蹈口才的机会，发挥他们的艺术天赋。胆汁质儿童。因为天生的急性子，遇事非常容易作出决定，并且会不经考虑立刻执行。他们的每一个决定都是自己的，一般不会复制其他人的决定，任何时候他们都很外向，愿意付出。只要给他们的工作不太无聊，他们就会全力以赴的完成，因此老师和家长可以给他们提供锻炼领导力的机会，比如在学校担任小干部，在家担任某一项家务的小管家。这里孩子不太需要过多的睡眠，运动神经从小就发达。因此对他们进行运动培养。既可以释放孩子经历，又能发挥他们的运动天赋。这里孩子要加强情绪管理，教育者要多带领他们去体验如何控制情绪，并且以身作则，引导孩子控制情绪，在孩子能够做到控制自己的情绪后，要多给予表扬和鼓励。粘液质儿童。给予目标，多让他们去观察，去做一些研究类的事情。这里气质的孩子比较有艺术天赋。非常有韵律感，教育者可在艺术课程上为他们安排些小任务。比如画画。这一气质类型的孩子容易沉溺于自己的世界，因此家长要控制孩子的睡眠，别让他们睡太久起的太晚。把他们的座位安排在教室的正中间，以方便老师在上课时随时惊醒那些已经开始神游的孩子。抑郁症儿童。要训练他们的思考力，他们非常爱思考，并将能够做到深入思考。他们总是活在内在，很难被外界打扰，内在很丰富活跃，然而家长会认为孩子过于内向。针对这一点，可以让这类型的孩子学会写日记，进行写作方面的训练，通过文字表现丰富的心灵。这类型的孩子都不太爱表达，凡事闷在心里，负面情绪较多，会因为无处诉说而压抑自己，父母可以支持他们养宠物，养植物，或者给他们一个布偶，这样他们就有“人”诉说，让他们的内心不再压抑。