教学中的点滴美好

今天晚上去上晚自习，走到教室隔壁就听到学生们朗朗的读书声。很是欣慰，走进教室就表扬他们。

“我走到十一班（稍近）就听到你们的读书声了，希望下次走到十二班（稍远）就能听到。“我开玩笑道，“以前我在四楼，你们在二楼，我下楼的时候可以听到你们读书。现在咱们近了，在一个楼层，我希望能早点听到你们的读书声。”

“老师，下次让你在办公室就听到。”一个男生说道，其他学生哈哈大笑。

“那可不敢，小心你们嗓子哑了。”我笑着说。

“让老师在家里就能听到。”另一个男生说，这一次同学们笑得更厉害了。

这学生情商一个比一个高，知道老师的心思，哈哈。

“你好幽默，我喜欢。幽默的人有趣，有魅力。”我开玩笑道。

角色扮演读对话

板书的时候我注意到今天的黑板擦得特别干净，真真滴一尘不染。

“今天的黑板擦得好干净啊，哪位同学擦的？”我问道。

“老师，我。”韦梦楠说。

“按理说擦黑板是个小事儿，可是并不是所有人都能擦得这么干净的。能把简单的事情做好，就是－－”我故意把后半部分留给同学们。

“不简单！”同学们异口同声地回答。

这是我反复传递给大家的一个做事的理念，大家早已铭记于心。

“每当我看到这样一尘不染的黑板，我都觉得很开心，感觉你们用心为我准备了一份礼物，一个惊喜。感谢韦梦楠同学的付出和用心，给老师带来一份好心情。”我向韦梦楠投去赞赏的目光。

教室里响起雷鸣般的掌声，相信那一刻韦梦楠是自豪的，愉快的，有成就感的，相信其他同学也受到了教育，那就是做事情就要认真做，尽自己最大的努力做到极致。希望通过不断地强化，教育学生们把简单的事情做好。

“我走进教室看到你们认真读书的模样，很开心，接着又看到这么干净的黑板，特别欣慰。生活就是这样由一个个小温暖组成的，我们要善于去捕捉，不要对身边的美好视而不见。一个能够发现美的人，才是一个幸福的人。希望大家都有一颗柔软的❤️，做一个幸福的人。”

扮演藤野先生

说完这些我们开始正式上课，大家齐读《藤野先生》倒数第二段“但不知怎地，我总还时时记起他。在我说认为的我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个………他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。”

我环视四周发现每一个同学都在大声读书，连平日里昏昏欲睡的小杜同学今天也端端正正地坐在椅子上，双手捧着课本，认真地读着。我走到他面前时，情不自禁为他竖起了大拇指。

“我看到每一个同学都在读，而且读得很用力，包括小杜同学，我很高兴。你们这声音估计你们班主任在家都听到了。”同学们又一次哈哈大笑，这期中的默契，只有我们懂。