成长故事||【21视觉笔记初级班】
【21视觉笔记初级班】D1
《自我介绍》靓SJ2002
第一次正式画视觉引导，之前简笔画21天课程打了底，至少拿起画笔不害怕。尝试把想表达的尽量用图来展示。要多学习小图标的绘画。
【21视觉笔记初级班】D2
《基础视觉思维》靓SJ2002
尝试把老师上课的内容整理成视觉引导笔记。
内容先不说，老师说配色上不要超过三种，我到不知道该怎么配色了[疑问]
【21视觉笔记初级班】D3
《基础视觉思维》靓SJ2002
老师给的题目：汽车 电话 杯子 笔 电脑
串联了起来 变成了我的"生活大不同"
偷个懒 不上色看看效果
【21视觉笔记初级班】D4
《临摹》靓SJ2002
临摹的难度不小。小字的间距还可以再大一点
【21视觉笔记初级班】D5
《看图猜成语》靓SJ2002
老师今天给了10副画，猜成语
经过大家的帮助后，第一个就完成了作业。
有一点时间，把其中的四幅尝试画出来[呲牙]
【21视觉笔记初级班】D6
《看图猜成语2》靓SJ2002
今天的成语大家都帮我猜完了[偷笑]
随便选了几个画了一幅[害羞]
【21视觉笔记初级班】D7
《看图猜3》靓SJ2002
【21视觉笔记初级班】D8
《绘制字体的练习》靓SJ2002
单线字、双线字、三线字、木版字 写完都不知道怎么写字了。比想象的难许多。
【21视觉笔记初级班】D9
《玩转文字课程笔记》靓SJ2002
字体除了靠练，更要会观察和动脑的看。
今天的学习笔记尝试做了一个新的布局[呲牙]
【21视觉笔记初级班】D10
《涂鸦笔记》临摹P6。靓SJ2002
不知不觉10天过去。临摹字体和布局。
越来越喜欢每天的作业。今天晚上把字体多练习几遍。
【21视觉笔记初级班】D11
《文字大小写》靓SJ2002
今天是练习咆哮体和软体字
老师说这两种字体最接近日常的字
写起来的确顺手多了[偷笑]
【21视觉笔记初级班】D12
《涂鸦笔记临摹》靓SJ2002
没有打铅笔稿直接临摹，小人画的有点胖了[偷笑]
【21视觉笔记初级班】D13
《字体练习》靓SJ2002
字体练习，老师的口诀没悟出来，但是今天的字体写起来真顺手，放在一感觉好看很多[偷笑]
【21视觉笔记初级班】D14
《涂鸦笔记》靓SJ2002
咆哮体在写的时候开始慢慢找到感觉，没有打格子的情况下字写的比较歪，咆哮体哪些地方需要多加一笔加粗的还没有找到规律。
【21视觉笔记初级班】D15
《基础视觉思维篇》课程笔记整理靓SJ2002
课程的确越来越难，根据老师上课的内容，借助老师的一些图完成自己的笔记，前后也要1小时，但是看到成果感觉慢慢有样子了
【21视觉笔记初级班】D16
《涂鸦笔记》临摹。靓SJ2002
打了格子写起来自如，但是咆哮体独立自己写得时候发现，横竖还是会不一样。
【21视觉笔记初级班】D17
《涂鸦笔记》临摹。靓SJ2002
不知不觉还有4天课程就结束了，今天是自选临摹页面上的两个图，我选了字母MO的两个，m写的时候没有算好间距，过长了，就补上了自己的名字。挑战徒手画，自己还算满意
【21视觉笔记初级班】D18
《涂鸦笔记》临摹。靓SJ2002
而字的一竖过长，想字心底中间的点位置太中间，非字再靠拢一点。 看似简单的作业，对比后还是有很大需要提升的。
【21视觉笔记初级班】D19
《涂鸦笔记》临摹。靓SJ2002
今天临摹两种字体，咆哮体容易上手，但是要写好看还是有困难的，经过朋友提醒，咆哮体要往里收的写。软体字还要掌握整体的排版效果。
【21视觉笔记初级班】D20
《涂鸦笔记》临摹。靓SJ2002
今天的练习，深切地感受到了大小字的使用的重要性，及需要提出文字时，下划线的使用也很方便。会在之后多尝试这样的大小字交错使用
【21视觉笔记初级班】D21
《基础视觉笔记》课程笔记，讲师尹丽芳。靓SJ2002
这次的课程里面很多的讲解了大小字运用的好处，布局对于内容结构的重要性。最大的感受就是想到就下手试一试练一练，变成老师说的那样，改变习惯的方式就会有很大的变化。
【21视觉笔记初级班】D22 靓SJ 2002
《涂鸦笔记》临摹，今天练习的内容中，感受最深的是层次，通过箭头引导视觉的方向，让内容更有层次
【21视觉笔记初级班】D23 靓SJ 2002
《内容总结》排版上换了从上往下的方式，留空了很多。内容上按照自己的思路来做整理。有难度。
【21视觉笔记初级班】D24 靓SJ 2002
《涂鸦笔记》临摹 。最近很喜欢使用咆哮体，因为写起来相对自由，加粗后也特别好看，适合字写得不美的我。今天的作业特别留意了字体的组合，当字写的时候发现，最后一笔横不超过竖会更好看。字体的组合时，有时候出头，有时候不出头，还需要找找规律
【21视觉笔记初级班-最后一课】D25 靓SJ 2002
在准备今天作业的时候，突然萌生的想法，想这个阶段做一个总结。
从下笔画画（美食简笔画 派啦老师）
到学会观察（硬笔书法 仇老师）
再是锻炼思考（思维导图 罗伟老师）
最后通过图文进行更有效的输出（视觉引导 尹丽芳老师）
利用微课平台，在短短3个月得时间，我感受到了自己的变化。也感染了身边一同喜欢的人。感谢每位老师在过程中给予的指点。感谢每一位班主任助教的细心照顾。
最开心的事，我可以用我喜欢的方式来表达自己的情绪，我也可以通过画面来寄托自己的感情。
这条路我会坚持走下去的，跟着老师学下去！
