115.谈谈修正带的问题

刚升入三年级的孩子们，对钢笔和碳素笔充满了新鲜感，有事没事总喜欢拿出来它们来写写画画。可随之而来的也有烦恼，因为这些笔写错字后，不像铅笔那样可以擦掉。为了解决写错的问题，孩子转而又买了改正纸、修正带、涂改液，于是乎上课的时候，常常能听到晃动涂改液时发出的“嘚啷”声，继而块状的或是长条状的白色物出现在作业本上。更有甚者，把修正带当成了现具。

我是反对孩子们用这类东西的，因为我总觉得一用这些东西，孩子们写作业时会变得非常随意。他们总觉得写错了也没关系，因为还可以涂了再改正。长时间下去，孩子们不光养成了依赖修正带的书写习惯，还无法形成脑眼手协调配合的习惯。

小小的书写，反映出的是大脑获取以及输出知识正确率的多少。不让孩子们用修正带一类的东西，就是不给他们的书写留后路。让孩子们认识到这一点，只是为了让他们认真对待作业，认真对待书写。

因为人生有的时候，只有一次机会，错了就无法再重来。