爱恨循环论
前段时间，因某件闹的沸沸扬扬的事件让家长们都忘记让孩子读诗词了，传统文化不是有用吗？拿这个来解决啊？！
看来，大多的家长还都是明白人，传统文化教育并不是一件应该排在优先的问题。
这也是我在《教育孩子先从教育自己开始，你做家长的心里没个B数吗？》中想表达的。
而且，中国人的传统中有一种自我催眠的教育，这足应该令各位家长警惕！
其实，我是把这个事件和江歌事件中的刘鑫放在一起来看的
表面上看，这两件没什么联系，我不这么认为，我觉得这并不是两个孤立的事件，它有着很大的内在联系
我们说，中国人可能是世界上最重视教育的民族了，这一定是优点，
但是素质这东西差距是很大的，不是说富人家的孩子就一定会如何如何，如果你认为一定会如何如何，那你肯定是自我催眠了，我们的家长总在想用钱来给孩子一个好的前程，却从来没有给孩子认真地上一堂“拥有社会责任感”的教育。
为什么这么讲，江歌事件中的刘鑫就已经说明了，你投入再大的成本，最终只会给不同的人群不同的家庭带来更深的裂痕和误解。
我们不仅没有给孩子，也没有给他人，一个拥有社会责任感的影响！
没有社会责任感的社会，是注定会崩塌的！因为它会循环的，
比如，一个老板百般的克扣职员的工资，还让其加班，而职员就没时间陪家人也没更多的经济力量去支撑家庭，而他很可能就会抱有怨气地去伤害他的家人，把公司中受到的压力传递给他的另一半，而恰恰他的另一半可能就是位幼儿园的老师，她又会把怨气向更弱孩子中去传递……这就是一种循环
可能也有人会说，你怎么这么讲呢，你有什么根据讲这个？
我倒觉得，这不是根据什么，而是每一个人在做事情的时候，是否想到言传身教，对一个人或者说对一个社会会有多么大的影响。
曾经有一位读者跟我说，你怎么不写写最近发生的这些事呢？那个幼儿园老师也太没人性了……
我说，人们在谈论这件事情的时候，都觉得是置身事外的，都觉得自己是正义的化身，都觉得和这事没有任何关系，可惜从来没有想过，这其实是人与人互相影响的结果。
她说怎么会呢？
我说，比如你现在用的苹果手机，你是不是没觉得什么？
她说，当然啊，有什么不对吗？
我说，你注意没有，苹果手机用童工的问题又见于报端，你可曾想过，你现在用的手机很可能就是一位童工或几个童工装配的，你想过没有，你无意中剥夺了一个童年或者是几个童年应该受教育的权利。
我们喜欢喝最原始古树上的茶叶，而这样的茶树通常很高，很可能一位工人因为那点茶钱会去爬树为了你摔断了腿……
我们喜欢冬虫夏草，而采摘的农民为了这个，宁肯远离孩子几个月，而忽视了与孩子陪伴的时间……
想要一个成熟的社会，一个友善的社会，需要我们自己通过言传身教来影响你周围的人，同时，你也能够有时间陪伴你的孩子，陪伴你的家人，从而让这个社会的怨气、戾气、牢骚、埋怨少一些……
世界上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨，如果有了，一定是有原因的！
而一个蛮横、焦躁、急功近利的社会出问题，谁又能脱得了干系呢？
