【语文教学】语文课堂上的“意外”问题

纪念碑是空心的吗？

八班语文课，正在上《人民英雄永垂不朽》，课堂上正在热火朝天地讨论文章的结构安排。

突然，黄韧这娃脑洞大开：老师，人民英雄纪念碑是空心的，还是实心的？

猛一下子听到这个问题，我还真有点懵：我不知道呢，不过，我猜测应该是实心的，因为人民英雄纪念碑应该是厚重的，众人敬仰的，空心不太合适。

这孩子还有话说：如果是我，我会设计成空心的，还可以从里面上去玩玩。

大家一听哄堂大笑。

我一听也不对劲，问大家：黄韧的设计合理吗？

学生七嘴八舌，表示反对。

生1：不合理，人民英雄纪念碑是特别庄严肃穆的，怎么可能可以上去玩玩。

生2：人民英雄，为了新中国，为了亿万人民抛头颅洒热血，献出了宝贵的生命，只能怀着崇敬的心情去瞻仰，怎么可以这样设计。

……

黄韧这孩子心服口服。

课堂上的这个意外问题，这样处理对否？